练习三 2课程学习参考.docxVIP

练习三（2） 内 容:练习三第9-15题和你知道吗？ 教 学目 标: 1.能根据有用的信息，利用分数知识解决实际问题。 2.拓展学生的视野，激发学习数学的兴趣。 教 学重难点: 解决关于分数乘法的实际问题 一、复习回顾 二、自主探究 1.出示练习三第9题。 先让学生找到题目中有用的信息，理清之间的关系，再应用一个数乘分数的意义来列式解决问题。 学生独立完成，教师巡视指导，全班交流。 2.出示练习三第10题。 教师先提问打折是什么意思? 指名回答，教师具体说明，打几折就是表示现价是原价的十分之几。 学生独立完成，教师巡视指导，全班交流。 3.出示练习三第11题。 先让学生观察列表，找到有用的信息。 怎样求橘子占水果总量的几分之几？ 学生提出的问题只要合理，教师就要予以肯定，并鼓励学生尝试解决。以组为单位，讨论交流，看哪组提出的问题多，并正确解决了。 4、出示练习三第12题。 鼓励学生用画图表示自己的解题思路。 解决问题教师适当提示求五年级的人数应把谁看作单位 “1”？求女生人数又把谁看作单位“1”？ 学生独立完成，教师巡视指导，全班交流。 5、出示练习三第13题。 鼓励学生利用估算解决问题，培养学生的估算意识。学生的方法只要合理就应给予肯定。 6、出示练习三第14、15题。 学生独立完成，师生共同订正。 三、拓展延伸 1.