为他画像1课程学习参考.docxVIP

学习内容 长春版 五年级上册p25 设计者 孔祥涛 课题 为他（她）画像 周节 4—2 目标设定 学习用一两件事写一个印象深刻的人，表现人物的特点。。 学习运用语言、动作、神态、心理等多种描写方法刻画人物形象。 对照课文，在读写结合中学习刻画人物的方法。 培养学生书面表达的兴趣，使学生敢于表达、乐于表达。 学习重难点 重点难点：学习用一两件事写一个印象深刻的人，学习运用语言、动作、神态、心理等多种描写方法刻画人物形象。 学习准备 课件、学习单、字典 学生学习过程 教师导学过程 二次备课 自主学习：（自学） 学案前置，学生独立或和组员合作完成。 在学案上给出方法，实效指导。 课前观看学案，总结、发现、梳理问题。 合作交流：（互学） 认真准备，积极发言。 认真倾听别人发言。 　学生思考，交流表达，教师指导选材。 观察生活中自己比较熟悉且印象比较深的人。 深入全面了解各种作品中自己喜欢的人物。 　　学生交流：教师根据材料特点，适当点拨一些比较难忘的细节，为学生落笔写作打下基础。 生生评价，认真聆听。 课前布置：学生根据表达的要求，确定写作的对象，进行充分的准备。身边的人可以观察采访，书中的人物可以分析搜集资料，想象出的人物要大胆构思。 写前交流：根据学生准备的内容，让学生说一说为什么要写他（她），用什么具体事例反映出人物的特点，边说边指导。 指导写法：指