9表达：课程学习参考.docVIP

表达： 做爸爸、妈妈的小帮手 教学目标： 1、提高学生的交际能力和语言表达能力。 2、使学生在交流中学会倾听。 3、感悟父爱、母爱，理解和关爱父母。 教学重点、难点： 1、表述详细，有重点。 2、表达真情实感。 教学准备：“感悟亲情”活动，活动卡片。 教学时数：3课时 第一课时 教学内容：交流表达。 教学过程： 一、谈话引入 同学们，本周我们开展了“感悟亲情”活动，你们积极参加了吗？做好记录卡片了吗？那就谈谈你的收获吧！ 二、展开交流 1、用自己的语言把你的记录卡片介绍给大家，注意语言的流畅。（卡片包括同学所做的事件，做事时的感受，此事对家长有何帮助，家长的表现，心里的想法） 2、师生、生生交流，针对同学介绍的内容，以完善同学事件为目的提出问题。 3、再简单叙述一遍。 4、把讲述的内容写在草稿本上。 5、同学互评互改。 6、指生朗读习作，师生共评共改。 第二、三课时 教学内容：成文及讲评。 教学过程： 一、抄写作文。 二、作文批改，成绩录入。 三、作文讲评。 1、回顾习作要求，重申习作重点。 2、朗读范文，生评。（结合作文要求评论） 3、朗读较逊色的作文。（同样讲评） 4、自我完善。（在原文上适当修改） 四、作业： 1、修改作文。 2、抄写作文。 五、板书设计： 做爸爸、妈妈的小帮