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论提高初中生英语阅读技能的方法 　　 初中英语教师，肩负着培养学生阅读能力和良好阅读速度的艰巨任务。教师在教学中怎样把握阅读核心，是提高阅读效率的关键。 　　 　　 　　阅读课并没有固定的模式，教师对学生阅读过程的指导也应尽可能根据各种不同的题材设计不同的题目，以达到培养学生各种阅读技能的目的，这就要求教师进行充分的课前构思和准备。精心准备是一堂课成功的前提，精心准备的要义是用最简便的方法在最短的时间内激发学生的阅读兴趣，使学生掌握有效的阅读方法与技巧，进而不断提高学生的阅读能力。现结合自己教学中的一点体会，谈英语教学中学生阅读自旨力的培养。 　　 　　 　　 　　 　　 　　一、用导入法引导学生复述课文 　　 　　 　　 　　 　　 　　采用灵活的导入法导入新课，如教anns birthday时，学完课文后，老师用增词和自问自答形式复述课文，并同时板书老师增加的词语及问题，然后让学生串联起来复述课文，学生很感兴趣，积极性很高。 　　 　　 　　 　　 　　 　　二、质疑问难，提起兴趣 　　 　　 　　 　　 　　 　　鼓励学生对阅读材料质疑问难，是引起学生积极思考的起点和发展学生兴趣的重要内容。阅读前，教师根据章节内容，从不同角度提前预测性或开放性问题，引导学生对阅读内容进行预测和讨论，分析作者的观点，激活学生大脑中相关的知识网络，学生就会处