《探究干燥剂(CaO)的回收与利用》设计方案(广州市第十.docVIP

PAGE PAGE 4 《探究干燥剂（CaO）的回收与利用》 研究性学习设计方案模板 研究课题名称： 《探究干燥剂（CaO）的回收与利用》 设计者姓名 邓钻棱 所在学校 广州市第十中学 所教年级 初三 研究学科 化学 联系电话电子邮件 524378924@qq.Com 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 1、在生活中，经常吃紫菜，在紫菜包装里面有一包不能吃的东西。原来它是一包干燥剂，主要成分是生石灰。2010年的10月某一天，学生吃完紫菜后，把这包干燥剂撕开外包装，把里面白色的粉末倒入一个矿泉水瓶中，加入少量水，振荡，一会儿，他们明显感觉到瓶壁很热，是什么回事呢？学生觉得真好玩，但不知其中的原因。于是，向老师讨教，老师鼓励学生自己查找资料。通过查找资料，发现原来干燥剂的种类是很多的，紫菜包装里的干燥剂是生石灰，它的主要成分是氧化钙（CaO），它能够跟水发生化学反应，生成新物质，同时在反应过程中发出大量的热。这包东西到底是怎样在紫菜中起到干燥作用的呢？跟其它干燥剂干燥效果有什么不同呢？ 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 生石灰在我们生活和实验中还有没有其它用途呢？如果有，我们能否把这些干燥剂利用起来呢？学生怀着浓厚的好奇心，开始了对这包“神秘” 的物质进行探究。 利用生石灰与水反应产生大量的热能，生活中常用于自