五年级上册综合实践教学实录-6.1寻找代表家乡的声音 ｜沪科黔科版.pdfVIP

教学实录 活动一 寻找代表家乡的声音 第1课时 一、情境导入 师：（播放PPT）请各位同学一起观看这些图片，看后告诉老师，你们认为 这些地方漂亮吗？你们去过吗？ （学生观看图片后自由发言。） 师追问：这些图片中有你的家乡吗？ 生：有。 师：大家来自不同的地方，所以我们也有不一样的记忆。请大家回忆一下， 你们对于家乡有哪些记忆？ （学生发言。） 师：同学们对家乡的回忆各有不同，但听着大家的介绍，老师觉得你们每一 个人的家乡都非常独特。不过，除了这些美景外，还能说说记忆中家乡独特的声 音吗？哪些声音只要你一听到就会立刻想起自己的家乡？ （学生发言。） （明确本课探究任务：寻找代表家乡的声音。） 二、整理资料 师：不少同学的家乡是一样的，或者地区比较接近。为了便于开展活动，大 家以家乡的相近地域组成探究小组。 （学生分组后，在小组学习的课桌上放上地名卡，如：北京组、天津组、上 海组。） 师：要想找到代表家乡的声音，首先要知道家乡哪里是最美的、最特别的。 呈现小组活动要求：①讨论家乡美丽和独特