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最新资料推荐 探究蚂蚁的行为教学设计 探究蚂蚁的行为教学设计 授课学科 初中生物 授课年级 八 年级上 授课人 马贯英 教学课题 第十六章第三节《动物行为的研 究》 第二课时内容探究蚂蚁的行为 课 型 实验教学 课时安排 1 知识目标 1 、 知道可以用观察法和实验法研究动物的行为 2 、 初步 学会观察、 探究一种小动物的行为 能力目标 1 、 培养学生的探究 能力。 2 、 能够对活动的情况进行交流和质疑 。 三维目标 情感目标 1 、 学生通过探究蚂蚁的觅食行为亲身体 验观察法和实验法， 这两种研究动物行为的方法。 2 、 进一步激发学生科学探究的乐趣， 增强学生关爱动物、 爱 护大自然的情感， 强化了人与自然要和谐相处的科学态度和价值观。 3 、 体会合作与集体的作用， 体验到了小组的协作与乐趣。 教学重点、 难点 1 、 学生对实验过程的归纳、 总结。 2 、 教师对小组汇报时间的安排以及对学生活动过程、 方法、 态度等内容的恰当评价。 教法 讲授 教学方法 学法 学生讨论 教具、 学具 准 备 多媒体 PPT 教学过程（过程与方法， 知识与技能） 巧设 情景 导入新课 前面我们已经讲解了 动物行为的研究， 科学家们是 怎样研究动物行为的呢？ 科学家们在研究动物行为时主要采用了 观察法与实验法。 1 / 4 现在就让我们一起用观察法与实验法一起来探究蚂蚁的行为。 教学 环节 与 步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 过程与方 法， 知识与技能， 情感态度与价值观 复习 提问 激 发 学生 学习 兴趣 1 、 提出两周前布置的探究实 验： 探究蚂蚁的觅食行为， 说明本节课要进行的内容以及采用的形 式， 说明评价的意义。 2 、 让学生按小组整理、 讨论、 组织将要汇报交流的实验过 程和结果的材料， 并且教师用幻灯片出示评价的问题。 (1) 探究实验你们使用了什么方法？ (2) 出现了 哪些问题？ (3) 实验数据是怎么处理的？ (4) 实验结果如何？ (5) 有哪些优势？ (6) 不足的地方在哪里？ (7) 小组之间是怎么分工的等等。 3 、 组织学生汇报交流。 4 、 教师对每一组的观察、 研究情况从态度、 1、 倾听 老师的介绍。 2 、 学生按教师的问题小组积极讨论，