【小学语文】人教版四年级语文上册知识点汇总.docVIP

【小学 文】人教版四年 文上册知 点 想象 ,感受大自然的魅力 ,体会作者生 描写的方法 . 生字聚宝盆 一、生字易 : 鼎 蒙 薄 昂 罕 茫 隙 耀 盈 二、多音字不可 号（学号 hào）（ 号 háo浪吼） （ mēn ） （ mèn雷） （ chàn ）（ zhàn栗） 薄（薄 bó ） （ 薄 bó）（薄 báo ） （ yīng ）（ yìng 接不暇） 称（称 chēng号）（称 chèn ） 蒙（蒙 méng ）（蒙 měng 古） （蒙 mē ng ） 脉（山脉 mài）（含情脉脉 mò） 模（模 mú ）（模 mó 型） 三、 音用心 附（ f ù）近 因 （ wèi） 模（ mú） 不可 数（ shǔ） 不禁（ j īn） （ xīng） 四、形近字 分辨 （ 罩） ── （玲 ） 沸（沸 ） ──佛（佛祖） 捐（捐 ） ──涓（涓涓 流） 滔（滔滔江水） ──稻（稻田） 律（ 律） ──津（津津有味） 万花筒 一、 找 律 ABB:白茫茫 彤彤 笑盈盈 金 （ 油油、黑乎乎、白花花 ??） 1 / 19 ABAC:若 若 （人山人海、半明半昧、虎 虎 ??） AABC：帘帘 瀑、滔滔江水、涓涓 流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不??） AABB：郁郁 、恍恍惚惚、（快快 、高高 、 跳跳 ??） 物体 色： 葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石 、橙黄、桃 ??） 二、 会理解 奇 ：指雄 美 而又罕 的景象或出奇少 的事情。 咫尺：比 距离很近。 不可 数：没有 法清点、无法 算。 接不暇：指 美的 景很多 ;看不 来。 三、近 是朋友 屹立 ——矗立 霎 ——刹那 依旧 ——照旧 —— 抖 不可 数 ——数不 数 接不暇 ——目不暇接 四、反 是 手 沸 ——平静 号浪吼 —— 平浪静 人声鼎沸 ——万 俱寂 光明 ——黑暗 静寂 ——喧 茂盛 ——枯萎 句段品味吧 一、修辞一点通 : 1. 的 塘江横卧在眼前。 ──巧用了 人 ; “横卧 ”一 形象地写出了 塘江的姿 和气 。 2.浪潮越来越近 ;犹如千万匹白色 并 ;浩浩 地 奔而来 ;那声音如同山崩地裂 ;好像大地都被震得 起来。 ──作者运用了比 的修辞 ;把 塘江大潮到来是奔 咆哮的形 与声音描 得形象而具体！ 二、佳句品味吧： 1．再近些 ;只 白浪翻 ;形成一堵两丈多高的水 。 2 / 19 一丈 等于 3.33 米。作者巧用了数字 ;并把水浪比作 “水 ”; 我 感受到江潮浪 之高 ;范 之 ;写得太生 了！ 2．我有机会看清它的真面目 ;真是一株大树 ;枝干的数目不可计数。 我 从 “一株 ”大 的枝干就不 其数可以感受到榕 之大 ;它 儿提供了广 的生活空 。 3．“好像把它的全部生命力展示 我 看 ??似乎每一片 叶上都有一个新的生命在 。 ” 段 我 感受到大榕 枝叶茂盛 ; 儿 造了良好的、自由自在的生活 境。 4．有 多 在 上做巢 ; 民不 人去捉它 。 句 感受到人 小 ;追求自然的和 美好 ;使小 能在 里无 无 地自由生活。 5．“ 的天堂 ”的确是 的天堂！ 句 中第一个 “ 的天堂 ”指的是茂盛的大榕 ;第二个 “ 的天堂 ”指的是 “ 儿 栖息、繁衍的生活 园。 ”所以 ;在作者心中 ;大榕 是确确 的 的天堂。 篇章 味 一、背 《 潮》 3、 4 自然段 ; 《 的天堂》 7、8、12 自然段 ; 日 月累四 。 二、了解全 各篇 文的思想内容 《 潮》 叙的是一次 潮的盛况 ;写了作者耳 目睹了潮来前 “ 平浪静 ”、潮来 “波涛汹涌 ”、潮 后 “ 号浪吼后恢复平静 ”的景象 ;描写了大潮由 到近、奔 西去的全 程。写出了大潮的奇特、雄 、壮 。 《雅 藏布大峡谷》 我 描 了堪称世界第一的雅 藏布大峡谷的壮 景 。 《 的天堂》 叙了作者他和朋友两次 “ 的天堂 ”;描写了傍晚静 的大榕 和第二天清晨群 活 的景象。表达了作者 大自然生命力的 与 美！ 《火 云》是一篇非常 美的写景之作。 文写了火 云上来和下去的全 程。重点写了火 云上来 色和形状的 化无 。 文学常 1.《 的天堂》 3 / 19 作者：巴金 ;原名李尧棠。代表作《灭亡》《呐喊》 ;激流三部曲：《家》、 《春》、《秋》。 2.《火烧云》 作者：萧红 ;现代女作家 ;原名张乃莹。《火烧云》节选于萧红的《呼兰河传》。 代表作《跋涉》《旋风》《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》 《牛车上》《朦胧的期待》 四年级上册第二组知识点 世界上的事物存在着千丝万缕的联系。只要你细心观察 ;善