小学五年级家长会班主任发言稿讲课讲稿.pdfVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 小学五年级家长会班主任发言稿 各位家长 : 今天我们请来了各位家长，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情 况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与 成材。总之我们的目标是一致的，那就是： “一切为了孩子，为了孩子的一切！ ”因此我相信， 我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 下面我想简单介绍一下我班目前的基本情况。我们班有学生 77 名，从我接班一年来， 在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的 五（2 ）班，一切都很正常，在校的各项活动、劳动中表现积极，各种评比中屡获嘉奖，各科 成绩优异。 今天的会议有以下四个方面的内容： 一、养成好习惯，受益终生。 二、优异好表现，共同分享。 三、教育好孩子，一生骄傲。 四、生活小细节，共同关注。 我一直认为习惯不好，学习不可能有长远的发展，所以从接班以来，我一直坚持“德育 为首”的育人理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面 努力达到学校要求，养成良好的习惯。 南正小学一直以来都以培养学生的四种习惯作为育人的理念。以教育学生要成材，先成 人为教育原则。为此学校以少先队为依托，组织大量的活动，检查，评比促进学生行为、礼 仪、学习、卫生四种习惯的养成。同时学校时刻将每一名孩子的安全放在首位，早晨，大门 口有带班领导和值周教师，白天，班主任全程跟踪直至学生离开学校，课间操和眼保操都有 老师的组织，保证了孩子们在学校的学习和活动安全，也使得危险降到最低。 在班级管理中， 1 、我以常规教育为主阵地，要求学生逐步形成自觉。 学生要在这个集体里学习、生活、成长。就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的 班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改 造人。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育和指导学生学会自我 管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到 管，是为了不管 的目的。 同时也是为了培养学生的责任心，没有责任心的人，将一事无成。我经常教导我的孩子们， 老师的目标是让大家知道，什么时候该做什么，不该做什么。需要做的不用督促，高质高效 的完成。 2 、各方面提优补差，人人发展。 每个班都会有一些学的慢的同学，学不会的同学， 这是正常的现象，我不会去回避，而是积极的面对，帮助他们提高学习兴趣，使他们有信心 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 继续努力学下去，我尝试小组拧成一股绳，共同完成一件事（交作业，评比） ，互相帮助等多 种形式，现在看效果明显，大家都有不同的进步。 二、优异好表现，共同分享。 因为有了你我的共同关注，注定我们的孩子在不断地进 步，现在将各方面表现突出的孩子名单公布。 三、教育好孩子，一生骄傲。 今天各位家长来到这里，不但想了解孩子的表现，更想与老师沟通教育孩子的方法，因 为我们彼此工作都很忙，这样交流的机会不是很多，在会前我搜集了一些我们家长的困惑， 今天借助这次家长会，把我的想法以及教育专家们的一些观点，同各位家长交流，让我们共 勉。 我们常常说： “外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教 师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成 长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父 母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的 作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才 背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找 到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这 个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。 大家 知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习