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最新资料推荐 探析学生课外阅读能力的培养 探析学生课外阅读能力的培养 （作者:___________ 单位 : ___________邮编 : ___________ ） 论文关键词： 课外阅读 能力 培养 论文摘要： 课外阅读能力是语文学科的一种重要能力， 这种能力的强弱直 接决定了获取知识的速度和广度， 因此学生课外阅读能力的培养尤为 重要。 教育家苏霍姆林斯基说过： 让学生变聪明的方法， 不是补课和增加作业量， 而是阅读、 阅 读、 再阅读。 现代社会是信息时代，让学生学会搜集信息， 培养其课外阅读 能力， 已刻不容缓。 我认为教育工作者可以从以下几个方面对学生的课外阅读能力 进行培养： 一、 培养课外阅读兴趣 兴趣是最好的老 师。 1. 通过名人名言激发阅读兴趣 名言能起到 激励作用， 名人是学生学习的榜样。 平时可有意识地向学生介绍古今中外热爱读书的名人名家， 如 高尔基、 鲁迅、冰心等， 来激励学生， 激发学生的阅读兴趣。 2. 通过文学名著激发阅读兴趣 人类文明 1 / 3 几千年的长河中， 留下了大量的文学经典作品。 在高中阶段， 语文教材中选用了一批中外名著， 这是培养学生 阅读兴趣的很好的载体。 3. 通过活动体验激发阅读兴趣 如经常举办 读书心得征文评选 ，选出佳作在校园橱窗中展示， 让每个学生都有 展示自我的机会等。 二、 做好课外阅读的引导 如今的课外读物 包罗万象， 如何选择优秀且适合自己的书籍资料就显得尤为重要。 为此我们要主动做好学生课外阅读的引导和推荐。 1. 课程参考书目 类 这类书对学生的课内 学习有直接的帮助， 如各科学习指导书、 学习方法指导书等。 2. 科普读物类 科普读物融知识性与趣味性 于一体， 可以启迪智慧、 丰富想象， 它们可以激起学生爱科学的 兴趣， 如《十万个为什么》 《大自然探索》 等等。 3. 名人传记类 这些读物可以了解名人 的生平事迹，学习他们的高贵品质， 帮助学生树立正确的人生观、 价 值观。 4. 知识读物 这类读物可以促使学生了解祖 国的过去和现实， 如《中国