提升学生德育交流材料与提升新农村建设水平交流材料汇编.pdfVIP

最新资料推荐 提升学生德育交流材料与提升新农村建设水平交流 材料汇编 提升学生德育交流材料与提升新农村建设水平交流材料汇编 提升学生德育交流材料 中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重 要性作了很好的解释： 少成若天性，习惯成自然。 ?教育的核心是培养人的健全人格，而培养健全人格应从培养良 好行为习惯入手。 于是，本着强本固基的思想，抓住良好习惯养成这条主线，努力 推动养成教育进头脑、进课程、进课堂、进活动，促成学生良好习惯 养成，是促进学生健康成长和可持续发展的重要途径。 一、进头脑，是养成教育正确实施的保证。 为了形成良好的氛围，可以分别召开领导成员学习会、教师业务 研讨会、家长辅导培训会、学生教育通气会。 会上，宣传养成教育理论，解除困惑，激发信心，在教师、家长 和学生头脑中掀起风暴 ?。 思想要进头脑后，制度也要紧跟进头脑，学校和教师应签订《养 成教育责任状》，将每位教师履行培养学生良好习惯职责和效果情况 按 10%纳入绩效考核和评优奖先。 学校应与家长签订《养成教育家校协约书》 ，明确责任，承诺互 通情况和携手教育。 1 / 12 先进的头脑引领先进的行动，教师和家长一定会形成齐心协力抓 养成教育的生动育人氛围。 二、进课程，是养成教育有效实施的保证。 一要开设养成教育课 ?，占地方课程中专题教育 ?课时，每班每周 一节课。 二要编写德育校本课程教材。 我自己编写了《好习惯伴我成长》校本教材。 该校本教材落实了国家、省、市关于习惯养成教育工作的精神， 将学生急需培养的学会倾听的习惯 ?等 10 个学习习惯和举止文明的 习惯?等 10 个生活习惯交叉安排，每个月前两个星期培养学生学习 习惯，后两个星期培养学生生活习惯。 每个习惯的教材内容都独立成章， 语言富有童趣， 插图漂亮可爱， 学生乐看乐学，使养成教育更加具体，易于操作，有声有色。 三是按六步法 ?运用校本课程教材。 我在实践中摸索出几步： 第一步是在每周一晨会上讲德育主题，围绕校本教材确定的某一 习惯来讲，让学生初步感知。 第二步是在养成教育课上，班主任或是中队辅导员，组织大家 学习《好习惯伴我成长》一书中相应章节，引导学生读故事 ?激发形 成习惯的欲望， 读儿歌 ?看 小小指南针 ?知道怎么去养成习惯， 当小 裁判 ?廓清原有的错误认识。 第三步是成立监督帮辅小组，班主任统筹帮辅，科任教师固定 最新资料推荐 帮辅，家长义务帮辅，学生互相帮辅。 校内校外，课内课外，伴随教师家长和同学的监督帮辅，落实每 个习惯相应的 5-10 条微观具体的要求。 第四步是下一周的习惯养成课上，学生开展自我反省评价和同 学互相提醒评价，汇报展示两周习得一个习惯的情况，按达到很好、 好、良、一般、差的标准，分别授予 5 、4、3、2、1 颗星。 课后，分别落实教师和家长跟踪评价。 评价严肃认真，评价结果及时填上班级好习惯伴我行公示栏 ?， 评价的过程充分发挥教育、引导和激励的作用。 第五步是汇总各方面评价，为获得 5 颗星的学生家长颁发喜 报，并在校内外公开栏上表扬。 第六步对未获得 3 颗星的同学采取反刍式辅导，分给班主任和 科任教师分别辅导，从头开始，逐步过关。 六步法 ?回环反复，环环相扣，将《文明伴我成长》校本课程作 用发挥得淋漓尽致。