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论文范文：“五元四驱”合作学习模型在高中英语阅读教学之应用探究  第一章文献综述  1.1合作学习的概念与要素 迄今为止，国内外不同的研究者对合作学习有不同的定义。我国学者山东省教育科学研究所所长王坦在《合作学习：原理与策略》(2001，11-12) 一书中对不同研究者给出的定义做了综述：美国斯莱文（R. E. Slavin)教授认为合作学习是“指学生以小组形式进行学习，并根据小组的总体成绩来获取奖励或得到认可的一种课堂教学方法”。合作学习的代表人物约翰逊兄弟（D.W. Johnson R.T. Johnson )将合作学习定义为“在课堂教学上采用小组的形式，以最大程度地促进