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FLASH遮罩动画”教学设计 ■教材分析 遮罩动画是 Flash 动画中比较重要的动画之一。本节课的教学内容是 FLASH 的遮罩动画制 作，着重于学生对遮罩动画的原理理解以及制作简单的遮罩效果动画， 进一步提升学生动画 制作技能水平。 ■学情分析 学生已学习过 Flash 最基本动画原理，能制作出形状动画和动作补间动画，并对帧、图层已 有了解。本课学生通过实践、探究，掌握 Flash 遮罩动画的制作原理和方法，培养学生的想 像力和创新力，培养学生的自主学习能力和探究学习能力。 ■教学目标 1.知识与技能 （1）掌握遮罩动画的基本原理； （2 ）理解遮罩层与被遮罩层之间的关系； （3 ）利用遮罩知识，学会探照灯、卷轴动画效果的制作； 2.过程与方法 （1）通过师生共同分析遮罩的实例，加深学生对于遮罩原理的理解； （2 ）让学生自主实践，完成动画，使学生能够掌握遮罩效果的制作方法； 3.情感态度与价值观 （1）培养学生深入学习 FLASH 的兴趣，体验作品创作成功的喜悦和成就感； （2 ）通过知识点的迁移，培养学生创新精神和应变能力； ■教学重点与难点 1．教学重点：遮罩的含义和遮罩效果的制作方法。 2．教学难点：理解遮罩层与被遮罩层的关系。 ■教学方法 讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究学习法。 ■教学过程 教学 教学活动 学生活动 设计意图 环节 情 【新课导入 】 景 请同学们回忆我们已经学过哪几种类型的 Flash 动 回顾知识 通过实例， 激发学生 导 画？（逐帧、动作补间、形状补间和引导动画） 学生欣赏作品 的学习兴趣， 引导学 入 展示 “探照灯 ”动画。 激发学习兴趣 生思考， 导出本课教 导入本节课的内容： Flash 遮罩动画。 学内容。 明确本节课目标 【原理讲解 】 学生打开素材库中 “遮罩原理解析图 .swf ”文件， 说明遮 罩动画的原理：透过 “遮罩层 ”中的对象看到 “被遮罩层 ” 中的对象及其属性。 如图： 结合形象化的事物， 遮罩层 帮助学生理解遮罩 被遮罩层 动画的原理， 从而帮 理解遮罩动画的基 助学生记忆。 探 本原理。 究 新 知 引出遮罩层与被遮罩层的概念 （两者的位置：遮罩层在上，被遮罩层在下） 遮罩效果的实现，需要两层： 1. 遮罩层 —— 提供了形状； 2. 被遮罩层 —— 提供了被挡住的内容（文字、图片等） 【任务一】 打开 “探照灯 .fla ”文件，从下面三个方面分析： 1 、 先做哪个层？再做哪层（遮罩层 / 被遮罩层）？ 通过实例的展示以 及师生共同分析， 使