高一信息技术《多媒体信息处理—图像处理》教案.docxVIP

学习必备 欢迎下载 浙江省衢州市仲尼中学高一信息技术《多媒体信息处理—图像处理》 教案 四、教学重、难点 1、图像的获取途径 2、图像的效果处理 五、教学过程 （一）导入 在网页中，或在我们的生活中，发现有一些信息可以包含图形、图像、声音和视频等类型， 那么这些信息就是我们所说的多媒体信息，从页简单介绍多媒体的相关知识，PC?机 MPC?机 在这么多的多媒体信息中，我们接触最多的是图像，那么下面就来看两副图片： 图?1 图?2 我们把两副图片进行放大 学习必备 欢迎下载 观察图?1、图?2，同学们发现哪里有不同吗？ 同学回答：1、图片?1?放大后图片效果没有发生改变，但图片?2?放大后变的模糊不清。 那么为什么会这样呢？原因是什么呢？ 学生思考--------- （二）教学内容 1、位图和矢量图 静态图像表示的方式，主要有位图、矢量图两种方式。 位图：位图是一种位映射的图像，用若干位（例如8?位、16?位或?24?位）来定义图像中每个 像素点的颜色和亮度。 矢量图：它是抽像的图形表示方法，它用矢量表示图的轮廓，用数学公式描述图中包含的每 个直线段、曲线段、圆弧和拆线等图形元素的形状和大小。对矢量图进行缩小、旋转、拉伸、 并会影响图形的清晰度和光滑度。 由此可知：图?1?是矢量图，图?2?是位图。 位图与矢量图对比： 色彩 特征 常用软件 常见格式 位图 比较细致，层次和色彩比较丰