阿长与《山海经》PPT课件 部编本人教版七年级 语文 下册.pptVIP

 5、你如何体会“欲扬先抑”的写法？ 文章采用了先抑后扬的艺术手法，先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。作者的感情变化贯穿文章始终，可见，课文是以作者的感情变化为线索的。  6、想想作者是如何刻画阿长这个人物形象的？ ①善抓细节； ②详略有致； ③欲扬先抑。  作者从多个层面、多个角度刻画了长妈妈的形象。 自主学习2 1、写我的远房叔祖是不是离题太远？为什么？ 不是。文中提到远房叔祖，是为了引出后文中提到的《山海经》，并因为远房叔祖找不到《山海经》，“我”才会对《山海经》魂牵梦萦，之后才有阿长为我买《山海经》之后的事，从而表达作者对阿长的敬爱之情。这一切都是为后文服务，为全文中心服务的。  2、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ ① “我”认为“她并非学者，说了也无益”。 ②表现了“我”对从她那儿得到《山海经》不抱任何希望，这表明了“我”对阿长心存隔膜乃