学年度上学期九年级数学教学工作总结.pdfVIP

2019—2019学年度上学期九年级数学教学工 总结 本学期，我担任初三(3)、(4)两个班的数学教学工作。 初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任 课教师的相互协调和学生的积极配合下，我坚持“以学生发 展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础 上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将具体工作总 结如下： 一、面向全体因材施教 在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓 两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全 体学生都能学有所得。 1、备课。精心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出， 易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力， 分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能 轻松学习，学有所获。 2、授课。一是从问题出发进行教学。问题是数学的心脏,通 过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激 发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达到“三自”， 即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓 励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更 重要。二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”