11集合的含义及其表示.docxVIP

- - PAGE # - - - PAGE # - 普通高中课程标准实验教科书—数学第一册 [苏教版 ] 1.1 集合的含义及其表示 教学目的：（1）初步理解集合的概念，知道常用数集及其记法； （2）初步了解“属于”关系的意义； （3）初步了解有限集、无限集、空集的意义； 教学重点： 集合的含义与表示方法； 教学难点： 运用集合的两种常用表示方法——列举法与描述法，正确表示一些简单的集合。 教学过程： 一、问题引入： 我家有爸爸、妈妈和我； 我来自燕山中学； 省溧中高一（ 1）班； 我国的直辖市。 分析、归纳上述各个实例的共同特征，归纳出集合的含义。 二、建构数学： 1．集合的意义：一般地，一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合（ set）。 集合常用大写的拉丁字母来表示，如集合 A 、集合 B。 集合中的每一个对象称为该集合的元素 （element）,简称元。集合的元素常用小写的拉丁 字母来表示。 指出下列对象是否构成集合，如果是，指出该集合的元素。 （ 1）我国的直辖市； （ 2）省溧中高一（ 1）班全体学生； （ 3）较大的数 （4） young 中的字母； （5）大于 100的数； （ 6）小于 0的正数。 2．关于集合的元素的特征 （ 1）确定性：设 A 是一个给定的集合， x 是某一个具体对象，则或者是 A 的元素， 或者不是 A 的元素，两种情况必有一种且只有一种成立。 （ 2）互异性： 一个给定集合中的元素， 指属于这个集合的互不相同的个体 （对象）， 因此，同一集合中不应重复出现同一元素。 （ 3）无序性：一般不考虑元素之间的顺序，但在表示数列之类的特殊集合时，通 常按照习惯的由小到大的数轴顺序书写。 3．集合元素与集合的关系用“属于”和“不属于”表示； （1） 如果a是集合A的元素，就说a属于A，记作a € A （2） 如果a不是集合 A的元素，就说a不属于A，记作a A 4．有限集、无限集和空集的概念： 5．常用数集的记法：非负整数集（或自然数集） 5．常用数集的记法：非负整数集（或自然数集） ，记作 N ，整数集，记作 Z ，有 理数集，记作 Q ，实数集，记作 R ，正整数集，记作 N *或 N 6．集合的表示方法：集合的表示方法，常用的有列举法和描述法 （1）列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内。如： {1 ，2，3，4， 5}, {x2, 3x+2 , 5y3-x, x2+y2}，…；各元素之间用逗号分开。 （ 2）描述法：把集合中的所有元素都具有的性质（满足的条件）表示出来，写成 {x| p（x）} 的形式。 （3）韦恩（Venn）图示意 7．两个集合相等：如果两个集合所含的元素完全相同,则称这两个集合相等。 三、数学运用： 1．例题： 例 1 例 1．用列举法和描述法表示方程 2 x2 2x 3 0 的解集 答案： 列举法： { 1,3} 描述法： {x|x 2 x2 2x 3,x R} 例 2． 下列各式中错误的是 ( ) ( 1 ) {奇数 }={x| x 2k 1,k Z} ( 2) {x|x N*,| x| 5} {1,2,3,4} x y1 3 ( 3) {( x,y)| } {(2, 1),( 1,2)} ( 4) 3 3 N xy 2 答案：（ 4） 例1． 求不等式 2x 3 5的解集 答案： {x|x 4, x R} - - PAGE # - - - PAGE # - 例2 .求方程2x2 x 1 0的所有实数解的集合。 答案: 例5. 已知 M ｛2, a,b｝, N 2 ｛2a,2,b2｝，且 M N，求 a, b的值 答案: a 0,b 1 或 a !,b 1 4 2 2 ?练习： (1 )请学生各举一例有限集、无限集、空集。 P7练习3 用列举法表示下列集合： ①｛x| X ①｛x| X是15的正约数｝ ④｛x|x ( 1)n,n N｝③ ④｛x|x ( 1)n,n N｝ * ⑤｛(x,y)|3x 2y 16,x N,y N｝ 答案：①｛1,3,5,15｝②｛(1,1),(1,2),(2,1),(2,2)｝ ③｛(-, 2)｝④｛ 1,1｝⑤ 3 3 ｛(2,5),(4,2)｝ 用描述法表示下列集合： ①｛1,4,7,10,13｝； ②｛ 2, 4, 6, 8, 10｝ 答案：①｛x|x 1 3k,k 1,2,3,4｝②｛x|x 2k,k 1,2,3,4,5｝ 四、回顾小结： 1 ?集合的有关概念 2 .集合的表示方法 3．常用数集的记法 五、课外作业： P17 1、 2课本 P7 1、2、 P17 1、 2