22.1.2二次函数y=ax2的图象和性质2.pdfVIP

22.1.2 二次函数 y=ax 2 的图象和性质 教学目标： 1、使学生会用描点法画出 y=ax2 的图象，理解抛物线的有关概念。 2 、使学生经历、探索二次函数 y=ax2 图象性质的过程，培养学生观察、思考、归纳的良好 思维习惯 重点难点： 重点： 使学生理解抛物线的有关概念， 会用描点法画出二次函数 y=ax 2 的图象是教学的重点。 难点：用描点法画出二次函数 y=ax 2 的图象以及探索二次函数性质是教学的难点。 教学过程： 一、提出问题 1 ，同学们可以回想一下，一次函数的性质是如何研究的 ? ( 先画出一次函数的图象，然后观察、分析、归纳得到一次函数的性质 ) 2 ．我们能否类比研究一次函数性质方法来研究二次函数的性质呢 ?如果可以， 应先研究什么 ? ( 可以用研究一次函数性质的方法来研究二次函数的性质，应先研究二次函数的图象 ) 3 ．一次函数的图象是什么？二次函数的图象是什么 ? 二、范例 例 1、画二次函数 y=ax 2 的图象。 解： (1) 列表：在 x 的取值范围内列出函数对应值表： x … －3 －2 － 1 0 1 2 3 … y … 9 4 1 0 1 4 9 … (2) 在直角坐标系中描点：用表里各组对应值作为点的坐 标，在平面直角坐标系中描点 2 (3) 连线：用光滑的曲线顺次连结各点，得到函数 y=x 的图象，如图所示。 提问：观察这个函数的图象，它有什么特点 ? 让学生观察，思考、讨论、交流，归结为：它有一条对称轴，且对称轴和图象有一点交点。 抛物线概念：像这样的曲线通常叫做抛物线。 顶点概念：抛物线与它的对称轴的交点叫做抛物线的顶点． 三、做一做 1 ．在同一直角坐标系中，画出函数 y=x2 与 y=-x 2 的图象，观察并比较两个图象，你发现有 什么共同点？又有什么区别 ? 2 2 2 ．在同一直角坐标系中，画出函数 y=2x 与 y=-2x 的图象，观察并比较这两个函数的图象， 你能发现什么 ? 3 ．将所画的四个函数的图象作比较，你又能发现什么 ? 对于 1，在学生画函数图象的同时，教师要指导中下水平的学生，讲评时，要引导学生讨论选 几个点比较合适以及如何选点。两个函数图象的共同点以及它们的区别，可分组讨论。交流，让 学生发表不同的意见，达成共识，两个函数的图象都是抛物线，都关于 y 轴对称，顶点坐标都是 (0 ，0) ，区别在于函数 y=x 2 的图象开口向上，函数 y=-x 2 的图象开口向下。 对于 2 ，教师要继续巡视，指导学生画函数图象，两个函数的图象的特点；教师可引导学生 类比 1 得出。 对于 3 ，教师可引导学生从 1 的共同点和 2 的发现中得到结论： 四个函数的图象都是抛物线， 都关于 y 轴对称，它的顶点坐标都是 (0 ，0) ． 四、归纳、概括 2 2 2 2 2 2 2 2 2 函数 y ＝x 、 y=-x 、y=2x 、y=-2x 是函数 y=ax 的特例，由函数 y ＝x 、y=-x 、y ＝2x 、y=-2x 的图象的共同特点，可猜想