创新教育与班主任工作.pdfVIP

创新教育与班主任工作 有关专家指出，我们民族成员的创新精神、创新能力的 培养应该从小抓起，在基础教育阶段更应该考虑这个问题。 当前提倡的“创新”是指通过对学生施以教育和影响，使他 们作为一个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知 识、新事物、新方法，掌握其中蕴含的基本规律，并具备相 应的能力，为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。 但是每位学生的创新能力的高低、显稳、表现形式、发挥作 用的潜能、显露的早晚等各不相同．那么如何最大限度地发 挥学生的创新潜能，培养具有创新能力的人才呢？我认为， 班级管理是一条重要途径。作为学校德育工作的骨干力量， 班级教育教学的主要组织者——班主任，在培养创新能力的 人才方面负有重大责任。 一、创新教育要求班主任具有创新意识，也就是推崇创新、 追求创新、以创新为荣的观念和意识的培养 我们的教育对象是一群活泼可爱的、有思想、有主见的孩子， 我们的教育也应以学生的全面健康发展为主要目的，把他们 作为发展的对象。所以，我们的教育要注重引发学生的内因， 重视学生个性的健康发展，注重发展学生的兴趣爱好，从而 最大限度地发展学生的创新能力。这就要求班主任狠下决心 从学生的“保姆”这一角色中走出来，循序渐进，因材施教， 逐渐培养学生的自主独立能力，并在此过程中帮助学