六年级音乐上册蓝色的雅德朗教案苏少版精.docVIP

蓝色的雅德朗 编号 备课 时间 上课 时间 教具 录音机、钢琴 教 学 内 容 听：《波罗维茨舞曲》 唱：《蓝色的雅德朗》 动：我的创造（3）找出旋律规律，进行旋律创编。 拓展：东欧音乐文化 教 学 目 的 1、通过欣赏《波罗维茨舞曲》，感受俄罗斯音乐的特点和魅力。 2、学生通过各种打击乐器的演奏合作，培养学生的表演和合作能力。 3、能用自然、优美的声音演唱歌曲《蓝色的雅德朗》。 4、通过旋律创编，培养学生的创新能力。 5、学生经过自己的收集、老师的介绍，了解了东欧及其音乐文化。 教 学 重 点 1、两声部的和谐 。 2、创编旋律,各种打击乐器的演奏、合作。 教 材 分 析 歌曲《蓝色的雅德朗》是一首南斯拉夫民歌。音乐形象鲜明而集中。八六拍，大调式。歌曲的结构为二段体，每一乐句都包含了两个重复的乐句。歌曲以起伏委婉、富有歌唱性的旋律表达了主人真切的思乡之情。歌曲中多用装饰音——波音，使曲调委婉细腻、绮丽华美，起到润饰、美化曲调的作用，也使歌曲具有独特的风格。 - 程 过 学 教． 教学内容、程序 师 生 活 动 意 图 一、听赏《波罗维茨舞曲》 唱：《蓝色二、 的亚德朗》 、师：上堂课我们学习了俄罗斯的音乐，1今天我们继续来感受一下俄罗斯的音乐风格：《波罗维茨舞曲》，听完后告诉大家， 这首乐曲的结构是怎样的？ 、再次听赏《波罗维茨舞曲》2、按组让学生用打击乐器分别学习指定的3 节奏。 1）沙球和鼓（ 2）三角铁和沙球（ ）三角铁、串铃和响板（3 ）三角铁、沙球（4 （5）串铃和沙球、让学生按乐曲的结构顺序用打击乐器演4 奏。、请同学们听一首歌曲，题目叫《翅膀》，1 这首歌曲是几拍子的？听完后告诉大家,的，你听了有6/82、师：歌曲《翅膀》是 什么感受？6/8 师：今天我们再来学习一首 的歌曲，题目是《蓝色的雅德朗》。 3、师放录音范唱《蓝色的雅德朗》。 4、教师范唱《蓝色的雅德朗》 lu”唱。、让学生轻声跟琴用“5、让学生轻声跟琴用歌词唱第一声部（要6 求：歌词对准歌谱） 纠正错误处： 波音要唱好 三、动：我的创造）找出旋律规（3律，进行旋律创 编四、拓展：东欧音 乐文化 五、总结 7、让学生放声跟琴用歌词唱第一声部 8、让学生轻声跟琴用歌词唱第二声部 9、让学生放声跟琴用歌词唱第二声部 10、每个学生自己练唱 11、两个声部合起来唱 要求：两声部和谐 教师出示课本P44我的创造（3）找出第一段两句旋律的相同与不同之处。请你也来创编两句。 1、让学生交流收集来的东欧音乐文化。 2、老师介绍教参P77的东欧音乐文化。 总结本节课的内容 谱 例 板 书 设 计 课 后 笔 记 值得拥有 强力推荐 精品推荐． 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有