9美丽的规则 课件.ppt

段落结构 第一部分（第1自然段）写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。 第二部分（第2—7自然段）写“我们”在路上看到的车辆行车“失衡”的图景。 第三部分（最后一个自然段）写“我”的感受。 默读课文，想想课文写了一件什么事，再结合课文内容体会“美丽的规则”这个题目的含义。 【课后题及参考答案】 参考答案： 课文写的是“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，在赶往南端的菲律普岛的路上，看到了车辆行车“失衡”的图景，让“我”从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。 课文作者在去看可爱企鹅的途中遭遇了车流，那么他是否会经历堵车，还能看到企鹅吗？ 段落结构 第一部分（第1自然段）写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。 第二部分（第2—7自然段）写“我们”在路上看到的车辆行车“失衡”的图景。 第三部分（最后一个自然段）写“我”的感受。 没有法律的监督，但道德的准绳却依然存在。规则，需要我们每个人去自觉遵守，去用心维护。 段落结构 第一部分（第1自然段）写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。 第二部分（第2—7自然段）写“我们”在路上看到的车辆行车“失衡”的图景。 第三部分（最后一个自然段）写“我”的感受。 * 第9课 美丽的规则 语文S版 六年级下册 段落结构 第一部分（第1自然段）写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅