高中语文写作辅导《确立自信学习反驳》作文教案.pdfVIP

确立自信 学习反驳 教学目标 1.学习反驳的方法和技巧。 2.培养学生生活和学习的自信心。 教学重难点 灵活运用反驳的技巧。 教学过程 一、话题探讨 1.故事激趣： 抗战时期，厦门大学从英国请来一位教授讲学，校长萨本栋以礼相待，这位 教授却在酒宴上大放厥词，说什么厦 门大学还不如“英伦三岛的中心小学校”。 b5E2RGbCAP 萨本栋校长解释说 ：“抗战时期，因陋就 ，但教学质量，厦大一向从严。”英 国教授却说：“欧美开风气之先导，执科学之牛耳。敝国有诗圣拜伦、雪莱，剧圣莎 士比亚，现代生物学之父达尔文，力学之父牛顿。可叹泱泱中华，国运蹇促，岂可 奢称‘物华天宝，人杰地灵’之邦乎？”萨本栋校长当即反驳：“教授先生，你别忘了， 中国的李白、杜甫如彗星经天之日，英伦还是中世纪蒙昧莽荒之时，中国李时珍 写下《本草纲目》之际，达尔文之父乃其祖不知在哪里？”p1EanqFDPw 英教授又说：“校长阁下，请记住，是美利坚合众国的伍斯特工学院和斯坦福 大学造就了您的学识和才能！”萨本栋校长寸步不让地说：“博士先生，我提醒您， 中华文明曾经震惊世