初二【数学(人教版)】与三角形有关的线段的综合运用教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 八年级 学期 秋季 课题 与三角形有关的线段的综合运用 教科书 书名：义务教育教科书 数学 八年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2013 年 6 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.对三角形的边和三角形的高、中线与角平分线等知识的进一步理解与综合运用. 2.培养几何直观、以及推理能力． 教学重点：与三角形有关的线段的综合运用. 教学难点：能灵活运用与三角形有关的线段的相关知识解决问题. 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 3分钟 复习回顾 8分钟 做一做、说一说 【做一做、说一说】 下列长度的三根小木棒能构成三角形的是(　 　) A．2 cm，3 cm，5 cm B．7 cm，4 cm，2 cm C．3 cm，4 cm，8 cm D．3 cm，3 cm，4 cm 若三条线段中a=3，b=5，c为奇数，那么由a、b、c为边组成的三角形共有（　　） A．1个 B．3个 C．无数多个 D．无法确定 已知等腰三角形一边长为4，一边的长为6，则等腰三角形的周长为（ ） A．14 B．16 C．10 D．14或16 如果将上题中的“4”变为“2“，不改变其他条件，那么等腰三角形的周长为__________. 已知：如图△ABC． 求作: ①AC边上的高BD； ②△ABC的角平分线CE; ③△BCE的中线EF． 11分钟 想一想、做一做 如图, 在△ABC 中∠1 = ∠2, G点为AD中点, 延长BG交AC于点E. F为AB上一点,CF⊥AD于H.下面判断正确的有__________. ① AD是△ABE的角平分线; ② BE是△ABD的AD边上的中线; ③ CH为△ACD的AD边上的高; ④ AH是△ACF的角平分线和高线. BD是△ABC的中线，AB＝5，BC＝3，△ABD和△BCD的周长的差是_____． 在△ABC中，∠ACB=90°，CD是AB边上的高，AB=13 cm， BC=12 cm，AC=5 cm， （1）CD的长为 cm ； （2）若AE是BC边上的中线，则△ABE的面积为 cm2． 如图，DC是△ABC的角平分线，DE∥BC,∠AED=80°，求∠EDC的度数. 7. 2分钟 课堂小结 1分钟 课后作业 1. 王师傅想做一个三角形的框架，他有两根长度分别为11 cm和 12 cm的细木条，需要将其中一根木条分为两段，如果不考虑损耗和接头部分，那么他可以把（　　）分为两截． A．11 cm的木条 B．12 cm的木条 C．两根都可以 D．两根都不行 2.如图所示，在△ABC中，点D，E，F是BC边上的三点， 且∠1=∠2=∠3=∠4，AE是哪个三角形的角平分线（ ） A.△ABE B.△ADF C.△ABC D.△ABC ,△ADF 3.如图, BD和 DE分别是△ABC和△ABD的中线，若△ABC的面积为 16 cm2，则△EBD的面积为 ________ cm2. 4.如图，AD是△ABC的角平分线，DE∥AC，DE交AB于点E?， DF∥AB，DF交AC于点F.图中∠1与∠2有什么关系？为什么？