2020年新版余弦定理说课稿.docxVIP

《余弦定理》说课稿 南海艺术高级中学 胡辉 教材分析 1 .地位及作用 “余弦定理”是人教A版数学必修5主要内容之一，是解决有关斜三角形问题的两个重要定理之一, 也是初中“勾股定理”内容的直接延拓，它是三角函数一般知识和平面向量知识在三角形中的具体运用， 是解可转化为三角形计算问题的其它数学问题及生产、生活实际问题的重要工具具有广泛的应用价值，起 到承上启下的作用。 课时安排说明 参照教学大纲与课程标准，以及学生的现实情况，本节内容安排两课时，本次说课内容为第一课时。 教学重、难点 重点：余弦定理的证明过程和定理的简单应用 。 难点：利用向量的数量积证余弦定理的思路。 学情分析 本课之前，学生已经学习了三角函数、向量基本知识和正弦定理有关内容，对于三角形中的边角关系 有了较进一步的认识。在此基础上利用向量方法探求余弦定理，学生已有一定的学习基础和学习兴趣。总 体上学生应用数学知识的意识不强，创造力较弱，看待与分析问题不深入，知识的系统性不完善，使得学 生在余弦定理推导方法的探求上有一定的难度，在发掘出余弦定理的结构特征、表现形式的数学美时，能 够激发学生热爱数学的思想感情；从具体问题中抽象出数学的本质，应用方程的思想去审视，解决问题是 学生学习的一大难点。 目标分析 根据新课程标准突出学生综合素质培养的特点，确定了本节课三位一体的教学目标： 知识目标：能推导余弦定理及其推论，能运用