2020年新版小学生语文阅读习惯的培养课题研究总结.docxVIP

《小学生语文阅读习惯的培养》课题研究 学科: 姓名： 肖明昌 《小学生语文阅读习惯的培养》课题研究 一、 研究课题的提出 现代社会发展的需要。现代社会要求培养具有人文精神的人， 而人文精神的培养离不开好书的滋养与熏陶。 但目前人们的人文精神、 道德素质有待提高。因此，我们要开展读书活动，让读书成为一种习 惯，成为一种乐趣，成为一种风气，以培养学生的人文精神。 2?新课程改革实验的需要。长期以来，小学语文教学一直徘徊在 “高耗低效”的误区，学生阅读面窄，朗读水平差，语言表达能力差， 分析其原因不乏以下几个方面： （1） 学生阅读的自主性不强。孩子们每天愿花两小时看电视， 却不愿花30分钟看书，这是我们现在教育的危机。 （2） 学生阅读的方法不当。教师缺乏对学生阅读方法的指导， 导致学生阅读的随意性比较大，不能科学地进行阅读。 （3） 阅读的内容过于片面。教师向学生推荐的读物偏重于教育 性、科普性、知识性，家长也按自己的意愿选择安排孩子的阅读，学 生受自身知识和审美能力的局限，不能很好地选择有益的书籍。相对 而言，对文学作品的推荐显得比较薄弱。 （4） 学生阅读的时间不能保证。受应试教育心理定势的影响， 教师平时的教学侧重于基础知识的理解与巩固，学生沉迷在题海、试 卷中，没有时间去阅读优美的经典。这些严重制约了学生的读书兴趣， 扼杀了学生的读书欲望，阻碍了学生读书能力的形成。 3?开展