小学三年级校本要学好勤动脑教案.docxVIP

要学好 勤动脑 教学设计示例 第七课 要学好 勤动脑 教学目标 认知： 　　1．知道一些学习勤于动脑的格言、故事。 　　2．知道学习动不动脑筋，会有不同的学习效果。 　　3．能举例说明动脑筋、讲究学习方法对学好功课的作用。 情感： 　　敬佩学习上爱动脑筋的同学，并愿意向他们学习。 行为： 　　1．学习时动脑筋思考。 　　2．对学习中或生活中不明白的东西有好奇心，能提出问题。 　　3．学习时注意发现和采用好的学习方法。 教学重点：使学生知道学习应该动脑筋。 教学难点：使学生懂得动脑筋、讲究学习方法对学好功课的作用。 教学过程 一、想一想，初步感知。 　　1．师：同学们，最近老师在想一个问题，你们愿意和我一起来想一想吗？ 　　2．出示：想一想，老师布置造句作业，小芳把书上的例句抄了下来，小红模仿老师的示范句式，小兰则经过自己的独立思考造出句子。照这样学习下去，你认为谁的学习效果会更好？ 　　（讨论、交流。） 　　3．师小结：是啊！小兰能独立思考，所以她的学习效果会更好。 二、读名言，揭示课题。 　　1．伟大的科学