鲁教版三年级语文下册《找骆驼》教学设计.pdfVIP

《找骆驼》教学设计 一、猜谜导入 1、猜谜 师：同学们，老师给大家猜一个谜语：脊背突起像山峰，沙漠之舟能 载重 风沙干旱都不怕，戈壁滩上是英雄。你知道它是谁吗 ？ 2、看图 师：是啊，它就是骆驼 让我们来认识一下这些有着“沙漠之舟”美 誉的骆驼们 可是一位商人却丢失了一只骆驼，可着急了，今天，我们和他一起 来找骆驼 板书：找骆驼 二、初读课文，感知文意 1、师：这是一篇略读课文，略读课文我们该怎么来学习呢？ （略读课文要我们自己读懂课文。要读懂略读课文，我们可以先读 读课文前的提示） 2、师：是啊，这是一个来自阿拉伯的民间故事，为了帮助我们学习， 编书的叔叔、阿姨在课文前面作了提示，谁来读一读 ？ 生读提示：（多媒体出示阅读提示：在生活中，只要我们用心观察， 认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了 什么呢？读读课文，想一想：商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么 知道骆驼的这些特点的？ ） 师：学习提示让我们思考什么问题？ （问题一：骆驼有什么特点？问题二：老人是怎么知道这些特点的？） 师：这节课，我们就围绕这两个问题来研究课文 3、师：带着这些