三年级上册英语教案：Unit 10 I’m Number Five第二三课时∣辽师大版（三起）.docxVIP

Unit 10 第二课时 教学目标 1．认读字母F，L，了解它们的共同音。 2．能在插图的帮助下读懂Read and say, 理解Get your card, please, Here you are. Help!并能自主用已学语言将故事补充完整。。 3.培养学生在小组活动中能与其他同学合作的能力，鼓励学生遇到问题主动向老师或同学请教。 教学重点 能认读字母F, L。 教学难点 F, L的共同音。 教学用具 录音机，磁带，字母卡片（F, L）。 教学过程 教 学 内 容 一、热身 二、任务导入及呈现 三、趣味操练 四、巩固与拓展 五、作业 1．师生问候。 2．师生一起说本课的chant。 3．请两名学生表演上节课对话。 1．教师出示字母卡片F，L的卡片，并告诉学生：“今天我们又要认识两个字母朋友：F，L。”首先，教师反复大声地读出两个字母，然后教师收起卡片，用手指写两个字母，请学生猜是F还是L，目的是激发学生兴趣，使学生注意力高度集中，提高学习效率。最后再次出示两张字母卡片，带领学生大声朗读，并引导学生发现共同音。 1．Game time。 2．排队游戏。 3．字母记忆游戏。 1．跟录音机反复朗读Listen，point and say部分中的字母，还可以读一读字母中的对话。 2．看图说话Read and say。 1．完成活动用书中与本课内容有关的练习。 2．听录音机，模仿Listen，point and say部分内容。 3．与同学合作玩Game time中的游戏。 板书设计 Unit 10 教学反思： Unit 10 第三课时 教学目标 1．能听懂、会说、认读No, I’m not. 2. 能认读、表演Let’s act部分的内容。 3．能够与同学合作完成书中Try to do部分的任务。 4．激励学生在课堂交流中积极思考，敢于开口。 教学重点 认读、理解Let’s act 中的内容。 教学难点 根据实际生活创编对话。 教学用具 录音机，磁带，号码牌，写有书中主要人物名字的小纸条，一个小盒，牌面为1-8的扑克牌。 教学过程 教 学 内 容 一、热身 二、任务导入及呈现 三、趣味操练 四、巩固与拓展 五、作业 1．师生问候。 2．师生齐说本单元学过的chant,边说边做动作。 1．教师在身上贴上号码牌让学生猜号码，并用Yes, I am.和No, I’m not.回答，引导学生学习No, I’m not. 2．请学生看图并默读Let’s act的对话。读一遍后，小组讨论并解决没理解的问题，最后引导学生学习对话，表演对话。 1．猜猜他是谁。 2．记忆数字游戏。 3．找字母朋友游戏。 1．表演Let’s act对话。 2．Try to do部分。要求学生根据听到的内容判断人物的特征，找出人物和名字的对应关系。 1．听录音机，模仿Let’s act部分内容。 2．选择自己熟悉的一个人进行描述。 3．完成活动用书其余部分的练习。 板书设计 Unit 10 教学反思：