三年级上册英语教案：Module 4 Unit 2 What can you see ∣外研社（一起）.docxVIP

Module 4 Unit 2 What can you see? 教材分析 教材分析 教学目标本单元是《新标准英语》一年级起点第5册第四模块的第二单元。课文情景是围绕Amy和Sam在描述画中的内容而展开。Ms Smart带领Amy和Sam认识两幅图中的小鸟和考拉熊并谈论它们的能力，Amy 和 Sam 能自如运用英语表达自己看到了一只鸟能飞，另一只不能飞；一只考拉熊能爬，另一只不会爬只会哭。本单元在本册教材中起到了承上启下的作用。课文内容即承接了上个单元谈论能力的话题，又进一步为学生了解更多从人物到动物的能力提供更多丰富的内容。本单元的话题功能是使用情态动词”can”来谈论能力。主要的语言结构句型:What can you see ? I can see a … It can …/ It can’t …本课能培养学生积极运用所学的英语进行表达和交流，内容贴近学生的实际生活，容易引起学生的学习兴趣。 本课还能培养学生认真观察，积极思考，善于询问的良好品质，教师要善于引导。 教学目标 【知识目标】 1. 能听懂、会说、理解词汇fly, koala, climb ,cry; 2. 能听懂并运用What can you see ? I can see a bird. It can fly. It can’t fly. 等句子。 【能力目标】 能在教师的引导下学会谈论自己能看到什么动物，并表达动物的能力。 【情感目标】 越来越有兴趣地学习英语，因为从英语学习中了解更多的知识。教学重难点 教学重难点 【教学重点】 能听懂、会说、理解词汇fly, koala, climb ,cry; 能听懂并运用What can you see ? I can see a bird. It can fly. It can’t fly. 等引句子。 3. 能在教师的引导下学会谈论自己能看到什么动物，并表达动物的能力。 【教学难点】 fly, climb ,cry的发音。climb是难点学生不易发准确。fly和cry的发音学生容易混淆。 2. 能在教师的引导下正确使用can谈论自己看到的东西和小动物的能力。 课前准备Tape recorder, Multimedia 课前准备 教学过程 教学过程 教学过程 Step 1. Warm- up 1. Greetings. 2. Free talk: Hello, what’s your name? How are you? What can you do? Step 2. Preview Sing a song：Can you throw it very high in the sky? Step 3. Presentation 听课文音频，每一遍都有不同的要求。 第一遍，了解课文大意，并圈出文中的生词。 第二遍，边听边回答问题。 What can Daming and Amy see ? How many birds can they see ? What can the first koala do? What can the second koala do? 第三遍，全班模仿语音语调跟读并核对答案。 第四遍，老师总结文章大致内容。 角色扮演： 将全班分为三组， 表演对话。 5-10分钟后各组邀请一个学生上台互相进行对话。 老师适时纠正语音语调。 知识点讲解： 老师讲授生词含义以及新句型的用法。 Step 4. Practice 1. Now I’ll show you a picture. Please make dialogues in pairs. Use the sentences ‘What can you see? I can see…’ 2. T: Children, it’s happy time. Please draw a picture. You can draw anything you have learned. Then ask and answer in groups. T: Who wants to come in front and draw here? When you finish drawing, you can ask your classmates ‘What can you see?’ Step 5. Summary 总结本课所学内容。 Step 6. Homework Listen and read the text 4 times Preview M5U1 教学反思3. Observer and record about animals’ abilities you