七年级数学 绝对值与相反数.pptxVIP

2.3 绝对值与相反数有理数王国的公民+1一天不小心掉进了一个魔瓶里。谁知出来后竟变成胖乎乎的0，你说怪不怪？冷眼旁观的2说：“谁叫这瓶里睡着他的相反数兄弟呢？幸好我兄弟不在里面！”同学们，你想知道+1的相反数兄弟是谁？为什么他俩见面后就变成0呢？就让我们一起走进神奇的相反数的世界吧!哈哈！我还是我！我怎么就变胖了呢？活 动 一 请两位同学背靠背，一人向前走5步，一人向后走5步. 如果向前为正，向前走5步，向后走5步，分别记作什么？向前5步记作+5，向后5步记作-5.+5与-5就叫做互为相反数.试 一 试你能在数轴上找两个点，使它们所代表的数互为相反数吗？哈哈！ 我来了。我的相反数在哪？-22-101具备什么样特点的两个数才互为相反数呢？（小组讨论）具备什么样特点的两个数才互为相反数呢？（小组讨论）像+2与-2，+5与-5这样符号不同的两个数叫做互为相反数（opposite number).规定：0的相反数是0点 将 台请一位同学随便报一个数，然后点名叫另一位同学说出它的相反数.总结：a的相反数是-a辩 一 辩a的相反数-a前有负号，那么-a一定是负数吗？难道我穿男孩衣服就是男孩吗？嘻嘻！ 我们通常在一个数的前面加一个“—”号表示这个数的相反数。因此 –a 的相反数是-（-a），另一方面，-a的相反数是a，所以-(-a)=a.简化下列各数： 看我 牛刀小试！⑴ -（+5）⑵ +（-3）⑶ +（+2）⑷ -（-6）小丽家小明家学校-3-2-1012AB小明的家在学校西边3㎞处，小丽的家在学校东边2km处。他们上学所花的时间与各家到学校的距离有什么关系?如果学校门前的大街看成一条数轴，把学校看作原点，那么你能把小明和小丽家的相对位置在数轴上表示出来吗？点A与原点的距离是3，点B与原点的距离是2上图中点A与原点的距离是2,点B与原点的距离是3.关于数轴上点与原点的距离我们有一种专门的称呼----绝对值概念 数轴上表示一个数的点与原点的距离,叫做这个数的绝对值绝对值的表示方法如下：-2的绝对值是2，记作| -2|=2；3的绝对值是3 ，记作|3|=3ABFCDE-6-5-4-3-2 答如图，你能说出数轴上A、B、C、D、E、F各点所表示的数的绝对值吗？ 表示0的点（原点）与原点的距离是0，所以0的绝对值是0收 获从上面的问题中你能找到求一个数的绝对值的方法吗？ （1）先画出数轴，在数轴上找出需要的点； （2）观察这个点与原点的距离，这个距离就是我们 要求的绝对值。-6-5-4-3-2-101234563.54BA例 1 求4、-3.5的绝对值。解：在数轴上分别画出表示4、-3.5的点A、点BA点与原点的距离是4， 所以4的绝对值是4， | 4|= 4B与原点的距离是3.５， 3.5的绝对值是3.5, | -3.5|=3.5活 动 二以某一小组为数轴，一位同学为原点，规定正方向后，请大家思考数轴上的各位同学所代表的数是多少？他们的相反数又分别对应哪位同学？这些数的绝对值是几？怎样知道我的绝对值呢？我的绝对值是1。谁是我的相反数呢？我代表几呀？想 一 想一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系？正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.比 一 比请同学们把自己最喜欢的数写给同桌，由他（她）写出这个数的绝对值.小窍门：在写一个数的绝对值时，首先判断这个数是正数，负数，还是零，然后再选择相应法则.活 动 三招聘会 正数公司和负数公司招聘职员，要求是：经过绝对值符号“︱︱”这扇大门后，结果为正就是正数公司职员，结果为负就是负数公司职员。负数公司能招到职员吗？0能找到工作吗？总结：任何一个数的绝对值一定是非负数.系统扫描1.说说你对相反数的认识.相反数成对出现.只有符号不同的两个数才互为相反数。数轴上表示相反数的两个对应点，分别位于原点两侧，它们到原点距离相等.2.对于绝对值你有什么新的认识？求一个数的绝对值要先判断它的符号.互为相反数的两个数的绝对值相等.绝对值一定是非负数.考考你-２　-１　０　１　２求绝对值不大于2的整数＿＿＿＿＿＿绝对值等于本身的数是＿＿＿，绝对值大于本身的数是＿＿＿＿＿．绝对值不大于２.５的非负整数是＿＿＿＿０负数０　１　２再 见 初中数学资源网 收集整理 初中数学资源网 收集整理 初中数学资源网 收集整理 初中数学资源网 收集整理