八年级语文上册综合性学习 走上辩论台导学案.pdfVIP

综合性学习 走上辩论台 【目标导航】 1.通过活动了解辩论的有关知识，培养思辨能力。在辩论、交流中锻炼口语表达能力。 2.参与活动提高多角度思考问题、运用资料来阐述自己观点的能力。 3.逐步培养独立思考、敢于发表自己见解的心理品质，养成耐心倾听、团结协作、尊重他人发言的良 好的交际习惯。 【课时安排】 1课时。 1.选好感兴趣的辩题，以个人倾向分组。 2.两组学生各自选出四人充当辩手，其余同学协同收集、整理资料，形成观点。 3.可针对各自的辩题，两组同学分别了解其有利及不足之处。同时学生可利用校内外学习资源，如： 图书馆、家中藏书、网络等。 4.学生资源共享，合作学习，可参考《狮城舌战》《唇枪舌战》等书籍和音像资料。 【新课导入】 同学们，在电影、电视中，我们经常看到辩论赛选手个个唇枪舌剑、口若悬河，不禁对他们的能言善 辩心生向往之情。你想在交流、辩论中锻炼自己的口头表达能力吗？你想成为辩论赛的一个优秀选手吗？ 请随我“走上辩论台”。 【重点解读】 1.上网利弊谈 这是一项侧重于讨论的活动，双方都承认上网有利有弊，但其观点并不完全一致，根 本分歧在“利大于弊”还是“弊大于利”上。双方的意见都有道理，只是考察的着眼点不同而导致结论不 一。活动时，要让双方充分展开讨论，激发双方把自己的观点说得透彻，以利于对上网有一个全面而理性 的认识。 2.事物的正确答案只有一个吗？ 同样是一项讨论活动，但辩论的色彩要浓一些。活动时，要拓宽视 野。比如，在人文学科中，答案常常丰富多彩，而在自然科学中有时只有一个，有时也是多种多样的。不 能固执己见，仅仅停留在“只有一个”或“不止一个”的坚守上，而要摆出文学艺术、科学、生活中的道 理，以理服人。这样甲乙双方都可以从对方论辩中得到启发。希望通过辩论来突破传统思维的单向定势， 培养同学们的多向思维、求异思维、辩证思维、创新思维。 3.关于克隆的争议 这是关系到科技发展与道德伦理之间的关系的讨论。“关于克隆的争议”的主题 活动，实质上是涉及到科学和道德的两难问题。因此，开展这一活动，要查阅有关资料，对这门科学（克 隆）和由此涉及的道德问题有所了解、认识。通过讨论，除了达到口语训练、思维训练的目的外，还应在 以下几个方面给予特别的关注：（1）进一步认识科技发展与伦理道德的关系，深入思考如何运用科技之剑， 让科学技术不仅造福于人类，同时也能提高人类的道德水平，为同学们实现科学精神和人文关怀的统一打 下初步的思想基础；（2）科学技术的发展，会带来深广的社会变革，这场变革不仅意味着生活质量、水平 的提高，而且也会引发一系列价值观包括伦理道德观的重整和转变。因而我们也不能固守传统，不能以传 统观念作为唯一正确的标准来衡量现代社会的生活方式及价值理念。面对现代社会，传统的伦理道德观必 须有所完善和提升。 【研讨练习】 题一：八（1）班正在开展“我看汉语魅力”辩论会，正反方激烈交锋。 正方：______________________。同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前， 在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。 反方：汉语的魅力在消退。①汉语同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响学习兴趣。②幼儿 园开识字课，增加学习负担，不利于幼儿快乐成长。③现实生活中，外语的强势地位越来越突出。 1.你为正方确立的观点是：____________________________________________________________ 2.请你再为正方补充一条阐述观点的理由。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 3.反方辩词的第几句不能证明反方观点？ ___________________________________________________________________________________________ 参考答案：1.汉语魅力无穷2.几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富和完善我 们的精神世界。或：语文是最重要的交