江苏省苏州市吴江区2015-2016学年七年级语文上学期期末试题(无答案) 苏教版.docxVIP

．．2015～2016?第一学期七年级语文期末考试卷 ．． 本卷满分?100?分，考试时间?120?分钟 (第一部分?22?分) 1. 根据拼音写汉字。(4?分) quán?( )?释 斑?bó?( ) 哽?yè?( ) 闲情逸?zhì?( ) 2. 找出下面文段中的错别字?并改正。(4?分) “大慨在第一场雨来临的时侯，?天街小雨润如酥，草色遥看近却无，星星点点般的绿色， “ 或许还未能退去那积攒了一冬的萧瑟，而诗人眼中的生命却早己在这片卑微的绿意中开始了 ‘咿呀学语。羸弱的生命尽一切可能允吸自然的精华，蓄势待发，而那，?小荷才露尖尖角’ ‘ 般的蓬勃，也同样慰籍诗人渴求的生命。 错别字 改 正 3. 古诗文名句默写及作家、篇名填空。(6?分) 1.乡书何处达， 。 2. ，自将磨洗认前朝。(杜牧《 》) 3.不应有恨， ? 4. ，我言秋日胜春朝。( 《秋词》) 4. 名著阅读。(4?分) 1.汤姆对枯燥无味的学习生活心生厌烦，于是他想到了逃离樊笼，去追求“花哨”冒险生活。 除了当海?盗，他还想到了哪些“花哨”的职业?? (?2?分) 2.汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疗疣子时见到有三个人发生激烈的争执，这场争执并 最终演变成了一场谋杀案，汤姆后来指证了印第安乔是杀人犯，请写出另两个参与争执的人 的身份。(2?分) 5. 概括下面一段话的主要信息，给“厄尔尼诺”下一个定义。(4?分) 厄尔尼诺是西班牙文的音译，原意为圣婴，即上帝之子。这是南美洲太平洋沿岸秘鲁渔 ?????????????????????????????????????． ．??????????????????????????????????． ．???????????????????????????????????． ．??????????????????????????????． ．民对每年年终海水水温季节性上升现象的称呼。由于这个现象出现时的时间往往在圣诞节前 ?????????????????????????????????????． ． ??????????????????????????????????． ． ???????????????????????????????????． ． ??????????????????????????????． ． 后，才得到了这个名称。但是目前科学家们则是仅仅把那些升温剧烈的年份才称为厄尔尼诺。 因为只有海水升温剧烈才会造成巨大的生态变化，并在全世界造成一系列的灾难。 (第二部分?38?分) 读《三峡》一文，回答?6～8?题。(6?分) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。 春冬之?时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰:“巴东三峡巫峡长，?猿鸣三声泪沾裳!” 6.下列加点字词意义或用法相同的一组是( ) A.不以疾也 B.每至晴初霜旦 贻以金钗 至之?市 C.有时朝发白帝 D.自三峡七百里中 春冬之时 自非亭午夜分 7.下列各句中没有通假字的一项是( ) A.略无阙处 B.人皆伏其精练 C.诲女知之乎 D.属引凄异 8.“良多趣味”体现了作者对三峡春冬美景的热爱和赞叹之情。请问作者赞叹的具体指哪 些景物？(根据文意概括)?(2?分) 读下面一段文字，回答?9～10?题。(6?分) 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至， 曰：“吾非?圣人，但见事多矣!?何不以锯中截而入?”遂依而截之。 6. 将文中划线句翻译成现代汉语。(4?分) ①鲁有执长竿入城门者。 ②何不以?锯中截而入? 7. 本文的寓意与我们刚学过的哪篇文章一致?它们都给了我们怎样的启示?(2?分) 2 读下面的古诗，回答?11～12?题。(4?分) 十五夜望月 (唐)王建 中庭地白树栖鸦，?冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 8. 作者中秋月夜观景抒怀，文中没有一处写“月”，但实际却处处写“月”。请谈谈“地白” 对表现“月”的作用。(2?分) 9. 这首诗写了哪些景物，整首诗表现了诗人怎样的情怀?(2?分) 读《春》选段，回答?13～14?题。(4?分) ①草偷偷从地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满 是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。 ②桃树、杏树、梨树，你不让我，?我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像 霞光，白的像雪。花里带着甜味儿