IP网络技术(吉林电子信息教案)11.pdfVIP

吉林电子信息职业技术学院 教 案 首 页 授课班级 141,142 班级 授课形式 讲练结合 授课日期 课时数 2 第五章：局域网搭建 授课章节 / §5.1 任务一： VLAN 技术数据配置与应用 实训项目 §5.1.1 预备知识 名称 5.1.2 典型任务： VLAN 的配置及应用 5.1.3 任务拓展 知识目标 VLAN 的配置及应用 教学目标 (知识 / 能力 能力目标 。 /素质目标 ) 素质目标 教学重点 VLAN 的配置及应用 教学难点 VLAN 的配置及应用 教学内容 无 更新补充 使用教具 无 仪器 课外作业 详见教案 师生探讨 无 1 任 课 教 师 签 名 ： 王 晖 2 教 学 设 计 / 实 验 实 训 项 目实 施 方 案 [ 本 次 课 在 本 课 程 中 的 作 用 ] VLAN 的配置及应用 [ 教 学 方 法 ] 讲 练 结 合 [ 教 学 内容 与 安 排 ] VLAN （Virtual Local Area Network ，虚拟局域网）的目的非常的多。通过认 识 VLAN 的本质，将可以了解到其用处究竟在哪些地方。 第一，要知道 192.168.1.2/30和 192.168.2.6/30都属于不同的网段， 都必须要 通过路由器才能进行访问， 凡是不同网段间要互相访问， 都必须通过路由器。 第二，VLAN 本质就是指一个网段， 之所以叫做虚拟的局域网，是因为它是 在虚拟的路由器的接口下创建的网段。 下面，给予说明。比如一个路由器只有一个用于终端连接的端口（当然这种 情况基本不可能发生， 只不过简化举例） ，这个端口被分配了 192.168.1.1/24 的地址。然而由于公司有两个部门，一个销售部，一个企划部，每个部门要 求 单 独 成 为 一 个 子 网 ， 有 单 独 的 服 务 器 。 那 么 当 然 可 以 划 分 为 192.168.1.0--127/25、192.168.1.128--255/25。但是路由器的物理端口只应该 可以分配一个 IP 地址，那怎样来区分不同网段了？这就可以在这个物理端 3 口下，创建两个子接口 逻辑接口实现。 比如逻辑接口 F0/0.1 就分配 IP 地址 192.168.1.1/25，用于销售部，而 F0/0.2 就分配 IP 地址 192.168.1.129/25，用于企划部。这样就等于用一个物理端口 确实现了两个逻辑接口的功能， 这样就将原本只能划分一个网段的情形， 扩 展到了可以划分 2 个或者更多个网段的情形。 这些网段因为是在逻辑接口下 创建的，所以称之为虚拟局域网 VLAN 。 这是在路由器的层次上阐述了 VLAN 的目的。 第三，将在交换机的层次上阐述 VLAN 的目的。 在现实中， 由于很多原因必须划分出不同网段。 比如就简单的只有销售部和 企划部两个网段。 那么可以简单的将销售部全部接入一个交换机， 然后接入