人教版生物教案尝试对生物进行分类1.pdfVIP

课题 课型 使用者 上课时间 6 单元第 1 章第 1 节尝试对生物进 新课 行分类 知识与能力： 1.掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。 2.尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类；列举生物的主 要类群。 3.培养学生的观察、思考、分析判断能力。 4.培养学生逆向思维能力。 5.通过探究生物分类方法、分类活动，培养学生严谨的学习风 格和解决实际问题的能力。 学习 6.通过小组讨论，培养学生共同发现问题并及时解决问题的能 目标 力，掌握分类技能。 7.通过分类活动，培养学生发散思维能力，增强学习自信心。 过程与方法： 采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫 生保健等环节，实现本课教学目标。 情感态度与价值观：