苏教版五年级的数学：循环小数.docVIP

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2020-10-09 发布于山东
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苏教版五年级的数学：循环小数.doc

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苏教版五年级数学：循环小数教科书第 101 页，练习十九第 6 题及你知道吗教学目标使学生理解循环小数、有限小数、无限小数的概念，能用循环小数或循环小数的近似值表示除法中的商。知道有限小数和无限小数的区别。使学生受到辩证唯物主义启蒙教育。教学构想通过计算让学生做除法，通过实际计算，发现这些除法无论除到小数点后面多少位都除不尽。根据学生计算出的除法竖式，引导学生发现余数商的特点引出循环小数的概念。这是小数概念的又一次内涵扩展，要让学生认识到循环小数是一种无限小数。教学过程一、复习：看谁算得快。第一组： 1.6926 58.311 第二组： 13 58.611 1 / 4 两个数相除时，会出现两种情况，第一组题都可以除尽，第二组都除不尽。二、新知学习 1、继续通过计算探索 53＝1.666 1437＝0.378378 2522＝1.13636 2、讨论：等号后面的商该怎样写呢合适？指导书写。 3、引出循环小数的概念明白：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。 4、观察，进一步理解；无限小数、有限小数。 5、学习简便书写的方法，认识循环节 0.1818 ＝ 2 / 4 89.5603420342＝ 1.7290290＝ 46.142857142857＝ 6、让学生自主阅读，课本 101 页的你知道吗？交流阅读后的认识三、巩固练习 1、下列哪些数是无限小数，哪些数是有限小数？哪些数是循环小数？ 085.737373 ，621.3658 2、把下列循环小数用简便的方法书写出来 5.252525 ＝ 7.1478478＝ 9.363363 ＝ 3、练习十九第 6 题。 3 / 4 4 / 4