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- 2020-10-13 发布于天津
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在新课改中如何提高特殊教育学校管理的有效性中江县特殊教育学校万光明随着我国特殊教育的发展和教育改革的深入新课程标准新课程理念新课程结构等冲击着传统课程随之也体现在现行的特殊教育学校的学校管理上即某些管理环节越来越显示出与新课改的不适应性那么在新一轮的课程改革中如何提高特殊教育学校管理的有效性呢笔者将从新课改中提出的新理念开放人本个性合作来谈一谈特殊学校的管理以开放增强活力开放的环境是孕育创新的良好土壤能给学校注入无穷的活力学校只有与外界周围环境不断的进行物质能量和信息的交换和传递才能获得生存与发
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在新课改中如何提高特殊教育学校管理的有效性
——中江县特殊教育学校 万光明
随着我国特殊教育的发展和教育改革的深入,新课程标准、新课程 理念、新课程结构等冲击着传统课程,随之也体现在现行的特殊教育学 校的学校管理上,即某些管理环节越来越显示出与新课改的不适应性。 那么在新一轮的课程改革中如何提高特殊教育学校管理的有效性呢?笔 者将从新课改中提出的新理念:开放、人本、个性、合作来谈一谈特殊 学校的管理。
、 以开放增强活力
开放的环境是孕育创新的良好土壤, 能给学校注入无穷的活力。 学校 只有与外界周围环境不断的进行物质、能量和信息的交换和传递,才能 获得生存与发
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