八年级数学上册《平行四边形的性质》教案教程文件.pdfVIP

名师精编 优秀教案 第四章 四边形性质的探索 总课时： 12 课时 执笔人：刘丽娟 使用人： 第 2 课时：平行四边形的性质（ 2 ） 教学目标 知识与技能：学会应用平行四边形的性质； 过程与方法：在应用中进一步发展学会合情推理能力，增强学生逻辑推理能力，使学生掌握说理的 基本方法。 情感态度与价值观：通过解决问题，探究并归纳： “平行线间的距离处处相等”这一性质。 教学重点：平行四边形性质的应用 教学难点：发展合情推理及逻辑推理能力 教学准备：多媒体课件 教学过程 第一环节 回顾思考，引入新课（ 5 分钟，以问题串形式回顾平行四边形的概念和平行四这形的性 质。温故知新。 ） 活动内容： 1 ．平行四边形都有哪些性质？ 2 ．回顾思考 选择题 （1 ）平行四边形 ABCD 中，∠ A 比∠ B 大 20°，则∠ C 的度数为（ ） A ．60 ° B ．80° C ．100° D ．120° （2 ）平行四边形 ABCD 的周长为 40cm，三角形 ABC 的周长为 25cm,