长方体和正方体的表面积(4) 课件.ppt

长方体的表面积怎样计算？ 长方体的表面积=长×宽× 2+长×高× 2 +高×宽× 2 长方体的表面积=（长×宽+长×高 +高×宽）× 2 或 长 高 宽 上、下 前、后 左、右 上（下） 前（后） 左（右） 教学目标 　1、通过操作观察，使学生知道长方体和正方体表面积的含义． 　2、初步学会长方体和正方体表面积的计算方法． 　3、培养学生的动手操作能力和空间观念． 教学重点 ：建立表面积概念，初步学会计算长方体和正方体的表面积． 教学难点：正确建立表面积的概念． 学习目标： 　1、我能知道正方体表面积的含义． 2、我能学会正方体表面积的计算方法． 上 右 前 上 右 前 上 右 前 上 前 右 正方体有(　　　 )个面，它们都是(　　　 )，正方体各面的(　　　 )相等； 6 正方形 面积 正方体有(　　　 )个面，它们都是(　　　 )，正方体各面的(　　　 )相等； 6 正方形 面积 　　一个正方体纸盒，棱长3厘米，求它的表面积。 3厘米 3厘米 3厘米 想：怎样计算正方体6个面的总面积？ 3×3×6 =9×6 =54（平方厘米） 答：它的表面积是54平方厘米。 正方体的表面积=棱长×棱长×6， 检测： 1、一种长方体纸盒，长4厘米，宽3厘米，高5厘米。制作10个这样的纸盒，至少要用多少硬纸板？ （4×3+4×5+5×3）×2×10 =47 × 20 =940（平方厘米） 2、一个长方体塑料盒，长10厘米，宽和高都是6厘米，计算它的表面积。（你能想出哪几种方法？） （10 ×6+10 ×6+6 ×6） ×2= 312（平方厘米） 答：它的表面积是312（平方厘米） 10 ×6 ×4+6 ×6 ×2=312 （平方厘米） 10 6 6 答：至少要用940平方厘米硬纸板 拓展练习 板书设计： 长方体的表面积=长×宽× 2+长×高× 2 +高×宽× 2 长方体的表面积=（长×宽+长×高 +高×宽）× 2 下 后 左 上 下 右 前 　　想一想，什么叫正方体表面积？ 正方体6个面的总面积，叫做正方体的表面积。 作业： 数学书第36页第4、5、6题。 正方体有(　　　 )个面，它们都是(　　　 )，正方体各面的(　　　 )相等； 6 正方形 面积 正方体有(　　　 )个面，它们都是(　　　 )，正方体各面的(　　　 )相等； 6 正方形 面积 　　一个正方体纸盒，棱长3厘米，求它的表面积。 3厘米 3厘米 3厘米 想：怎样计算正方体6个面的总面积？ 3×3×6 =9×6 =54（平方厘米） 答：它的表面积是54平方厘米。 正方体的表面积=棱长×棱长×6， 检测： 1、一种长方体纸盒，长4厘米，宽3厘米，高5厘米。制作10个这样的纸盒，至少要用多少硬纸板？ （4×3+4×5+5×3）×2×10 =47 × 20 =940（平方厘米） 2、一个长方体塑料盒，长10厘米，宽和高都是6厘米，计算它的表面积。（你能想出哪几种方法？） （10 ×6+10 ×6+6 ×6） ×2= 312（平方厘米） 答：它的表面积是312（平方厘米） 10 ×6 ×4+6 ×6 ×2=312 （平方厘米） 10 6 6 答：至少要用940平方厘米硬纸板 拓展练习 板书设计： 长方体的表面积=长×宽× 2+长×高× 2 +高×宽× 2 长方体的表面积=（长×宽+长×高 +高×宽）× 2 下 后 左 上 下 右 前 　　想一想，什么叫正方体表面积？ 正方体6个面的总面积，叫做正方体的表面积。 作业： 数学书第36页第4、5、6题。 正方体有(　　　 )个面，它们都是(　　　 )，正方体各面的(　　　 )相等； 6 正方形 面积 教学目标 　　1、通过操作观察，使学生知道长方体和正方体表面积的含义． 　　2、初步学会长方体和正方体表面积的计算方法． 　　3、培养学生的动手操作能力和空间观念． 教学重点 　　建立表面积概念，初步学会计算长方体和正方体的表面积． 教学难点 　　正确建立表面积的概念． 学习目标： 1、我能知道长方体和正方体表面积的含义． 2、我会计算长方体的表面积 自学指导一： 认真看书第33页内容，边看边思考： 1、如果把一个长方体展开，展开的是什么形状。 2、长方体哪些面的面积相等？每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？ （ 3分钟后检测） 检测 (1)长方体有(　 )个面，每个面一般都是( )，有时有一组对面是( ),可分成三组对面,分别是(