青岛版七年级数学上册2.2.2《数轴》 教案.docVIP

七年级数学上册集体备课教学案 科目 数学 课时 年级 课 题 2、2、2数轴 教 学 目 标 会用数轴比较有理数的大小 重点 难 点 重点：会用数轴比较有理数的大小。 难点：了解数形结合的数学方法 教学方法与手段 自主学习、合作探究 教 学 设 计 课 内 探 究 备 课 区 修改区 一、 自主学习： 1、完成教材中的“交流与发现” 2、在下图所示的数轴上，分别标出－2，0，－3.5，4，5各数的点： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 课 内 探 究 观察上述表示这些数的点在数轴上的排列的规律，自己试着归纳出如何利用数轴比较有理数的大小。 二、典型例题 【例1】比较下列各组数的大小，并用“”把它们连结起来。 3 ， －5 ， 0； （2）－1.5 ， 0 ， －4， － ， 1 ，2。 分析：(1)根据“正数大于0，负数小于0，正数大于一切负数”。 （2）是利用数轴，根据“在数轴上，右边的点所表示的数比左的点所表示的数大” 温馨提示：正确运用不等号表示有理数的大小。 三、【巩固练习】第32页练习 1、画出数轴，用数轴上的点表示下列各数，并按照由小到大的顺序，把它们用“”连接起来。 ， －4 ， －， 0 ， －1.5。 审查组组长签字 备课教师签名 使用教师 课 内 探 究 2、下列结论中，正确的是（ ） A．0比一切负数都大 B. 在整数中，1最小 C．若有理数a,b满足a＞b,则a一定是正数，b一定是负数 D. 0既是正数，也是负数。 四、归纳小结 1、本节课我们学习了哪些知识？ 2、学习过程中用了哪些数学方法 有 效 训 练 预 习 检 测 1、在数轴上分别表示－19，－19.1,-19.01三个点从左到右的顺序是______________。 2、从数轴上观察，大于－2且小于2的整数是__________________. 3、用“＞”或“＜”填空. ①0．25___- ② -2___2 ③-∏______-3.14 达 标 训 练 在有理数－3，－，0，1，－中，最大的数是______,最小的数是________。 2、下列结论是否正确？为什么？ 在数轴上，与原点的距离越大的点表示的数越大。 在数轴上，原点及原点右边的点表示的数都是正数 板 书 设 计 数轴（2） 利用数轴比较有理数的大小 巩固练习 例题讲解 课堂小结 课 后 拓 展 训 练 如下图所示，数轴上点A、B、C、D表示的数分别为－3，－1.5，2，3.5。回答下列问题： A B C D ● ● ● ● ● ● ● ● ● -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 (1)将点A,B,C,D表示的数按从小到大的顺序用“＜”连接起来； （2）若将原点改在C点，其余各点所对应的数分别为多少？将这些数也按从小到大的顺序用“＜”连接起来； （3）改变原点位置后，点A,B,C,D所表示数的大小排列顺序改变了吗？这说明了关于数轴的什么性质？ 教 后 反 思