如何形成教学风格(截图集).docxVIP

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  • 2020-10-12 发布于天津
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教学风格的基本涵义教学风格是指教师在长期的教学实践过程中形成的在一定的教学理念指导下创造性地运用各种教学方法和技巧所表现出来的一种个性化的教学风貌和格调主要特征动态生成难以言说个人专有稳中有变李如密教授关于教学凤格的分类级片真一一理智型教学风格教师讲课深入浅出条理清楚层层剖析环环相扣论证严密结构严谨用思维的逻辑力量吸引学生的注意力用理智控制课堂教学进程学生不仅学到知识也受到思维训练还受到教师严谨治学态度的熏陶和感染技巧型教学风格教师讲课时各种教学方法技巧信手拈来运用自如恰到好处丝毫不带雕琢痕迹课

教学风格的基本涵义 教学风格是指教师在长期的教学实 践过程中形成的,在一定的教学理念指 导下,创造性地运用各种教学方法和技 ill 巧,所表现出来的一种个性化的教学风 貌和格调。 ■主要特征 -动态生成; ■难以言说; -个人专有; ■稳中有变。 李如密教授关于教学凤格的分类 幫1级片真7 一一理智型教学风格 ——教师讲课深入浅出,条理清楚,层 层剖析,环环相扣,论证严密,结构严 谨,用思维的逻辑力量吸引学生的注意 力,用理智控制课堂教学进程。学生不 仅学到知识,也受到思维训练,还受到 教师严谨治学态度的熏陶和感染。 ——技巧型教学风格 ——教师讲课时各种教学方法、技巧信 手拈来,运用自如,恰

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