高二【美术（人美版）】编织工艺——自然灵巧的表达一教学设计.docxVIP

教育部资源教学设计 课程基本信息 课例 编号 学科 美术 年级 高二 学期 第一 学期 课题 编织工艺——自然灵巧的表达（一） 教科书 书名： 普通高中教科书美术选择性必修“工艺” 出版社： 人民美术出版社 出版日期：2020 年 月 教学人员 姓名 单位 授课 教师 指导 教师 教学目标 教学目标： 知识与能力：了解我国编织工艺的历史、主要种类，感受编织工艺的材料美和技术美，认识编织工艺非遗传承人，探索如何将现代编织艺术融入传统元素。 过程与方法：通过欣赏编织作品分析不同材质的美感、编织的方法，帮助学生理解编织工艺蕴含的丰富情感、感受编织工艺的材质美和技术美。 情感态度价值观：认识手工编织，可以使学生进一步了解我国优秀的传统艺术，从而增强文化自信。通过了解编织艺术材料的多样性和工艺美使学生更加热爱艺术、热爱自然、热爱生活，提高自身的艺术素养和审美水平。 教学重点：通过对不同材料编织工艺作品的赏析，感受编织材料的多样性和技术美。 教学难点：如何将传统工艺融入现代编织艺术。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 课堂导入 “花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”是《红楼梦》中“黛玉葬花”的场景，同学们有没有注意到黛玉使用的花篮呢？此花篮清雅脱俗，似亭亭玉立的少女，精工细作，体现了编织技艺的精湛