六年级培养巩固学生学习习惯-加强提高学生思想教育.docxVIP

精品资料 欢迎下载 光明学校?2011—２０１２学年上学期六（3）班期初家长座谈会 培养巩固学生学习习惯，加强提高学生思想教育 小学六年级是小学迈向初中的一个重要转折点，随着学生年龄的 不断增长，学生的学习习惯和思想也在发生着变化，新的问题层出不 穷，给老师和家长带来了更多的困惑和挑战。作为六年级教师，对培 养巩固学生学习习惯，加强提高学生思想教育起关键性、决定性作用。 通过讨论，现阶段我校六年级学生在思想和习惯方面存在以下一些问 题： 习惯方面： 1、学生学习目的不明确，态度不端正，产生厌学情绪。 2、部分学生没有养成良好的学习习惯，课前不预习，课后不复习。 3、部分学生上课不认真听讲，不喜欢动脑筋，不喜欢回答问题。 4、部分学生对自己不负责任，不认真完成作业；有的学生是抱着 应付老师的心态来学习。 5、学生作业经常出现抄袭现象，书写乱涂乱画。 6、学生遵守纪律意识不强，不遵守学校作息时间，有的学生随意 缺课，生病有事不请假，没有养成良好遵纪习惯。 7、对电视电脑着迷。沉迷于电视连续剧，电脑游戏，经常边看电 视边做作业。 精品资料 欢迎下载 8、少部分学生不爱讲卫生，不经常剪指甲、饭前不洗手;吃水果 不洗、不刷牙、不爱洗澡，不勤换衣、走路看书、睡觉看书， 在校内外乱扔垃圾。 9、学习没有主动性、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业； 思想方面： 1.六年级学生正处于青春期，思想容易冲动，产生逆反心理。男 生经常在校内外打架，女生注意力不集中，思想容易开小差。 2.学生厌烦老师和家长的唠叨，总是带有抵触情绪，爱说谎话， 为人不诚实。 3.学生时间观念不强，对自己没有约束力，不知道什么时间该干 什么。 4.学生是非分辨能力弱，分不清好坏，出现少数学生和社会闲杂 人员交往，误入歧途。 5.学生安全意识淡薄，放学不按时回家，有的同学过马路时不遵 守交通规则，乱闯红灯。 6.不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗； 7.情绪控制能力较差，爱发脾气； 8.心理脆弱，无法面对困难和挫折； 9.自卑封闭，不善表达，缺乏自信心； 10.不善于和他人交流，人际关系较差； 经过讨论，在如何培养巩固学生学习习惯，加强提高学生思想 教育方面，我们认为?“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而 精品资料 欢迎下载 能提高学习效率”，因此，作为老师，我们应该做到如下几点： 一、培养巩固学生学习习惯方面： 1.?明确学生的学习目标，告诉他们学习的重要性。 2.?继续抓好课前预习习惯。 3.?抓好早读养成习惯，做到一早一得。 4.?课堂中专心听讲，积极回答问题，巩固加强学生课堂常规，养成课 上边听边记笔记的好习惯。 5.?摘抄卡片，勾划重点词句，并写出心得体会做到不动笔墨不读书的 好习惯。 6.?懂得勤学好问，不懂就问的道理，知道在生活中遇到不理解的问题， 弄不清的地方都应虚心向别人请教。 7.?了解搜集资料的意义和目的，掌握搜集资料的方法，并逐步养成良 好的习惯。 8.?坚持使用工具书，勤查字典，鼓励学生多读课外书，收听书刊对学 生有帮助，有教育意义的电视节目。 9.?课后复习，以便知识的积累和巩固。 10.?合理利用网络知识，增长自己的课外知识，丰富自己的课外生活。 11.?培养学生做一名爱干净，讲卫生的合格的小学生，并且每周安排 班委定期进行监督检查。 12.?加强学生的常规教育，经常组织学生学习学校的各项规章制度。 二、加强提高学生思想教育方面： “品德是做人的根本，根本如果坏了，纵然你有一些学问和本领， 精品资料 欢迎下载 也无处使用，否则没有品德的人，学问和本领越大，就能为非作歹愈 大。”小学生的年龄小，社会经验缺乏，辨别是非的能力差，但他们模 仿能力强，好奇心也大，对于社会上的事情不论好坏都会全盘吸收， 缺少辨别是非的能力，所以要对小学生开展思想教育非常重要。在如 何加强提高小学生思想教育方面，可以从以下几方面入手： 1.课堂上要渗透思想教育。课堂是思想教育的主要阵地，每一门 学科都有其挖掘的地方，就语文来说，教材中含有许多行为习惯以及 思想品德等素材的课，教师根据学生特点结合课堂进行渗透，将课堂 与思想教育融为一体，培养学生良好的思想品质。 2.利用少队组织对学生进行思想教育。重视社会实践，让学生不 断自我体会，感悟。少先队工作也是学校工作中的有机组成部分，着 重组织学校实践体验。在少先队中，学生既是受教育者，也是教育者， 让学生积极参加社会活动，不断体会，不断感悟，不断积累，从而得 到良好的思想教育，可以让学生自发组织“手拉手活动”“学习雷锋 好榜样”“献爱心”等等，培养学生责任感，根据“人与人”“人与 社会”“人与自然”“人与自我”四方面联系的围绕，培养学生自我 责任感、集体责任感、家庭责任感、社会责任感四个系列，组织学生 多活动。培养学生