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《2.2声音的特性》教师集体备课教案 课时编号 NO 授课时间：第 周 星期 2013 年 月 日 锯条伸岀长度振动快慢声音高低 锯条伸岀长度 振动快慢 声音高低 伸出1/5 最快 最高 伸出1/3 较快 较高 伸出1/2 慢 最低 （生）回答：声音的高低不一样。 操作关键：（1）按锯条的手要 用力压紧。（2）使锯条两次振动 的幅度大致相同。 观察：锯条伸 出桌外长短不同时：振动快慢情 况？发岀声音的特点？ 1.频率：是用来描述物体振动 快慢的物理量。 物理学中，把物 体在每秒内振动的次数叫做频 率。（板书）2?在国际单位制 中，频率的单位是赫兹，符号： Hz （板书）3.实验表明：频率 决定声音的音调：物体振动快一 —频率高一一音调高；物体振动 科目 物理 年级 八年级 主备人 课题 2.2声音的特性 上课人 知识与技能目 标 了解声音的特性；知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关；不同发 声体发出声音的音色不同 过程与方法目 标 通过做“音调与频率有关” “响度与振幅有关”的试验，进一步了解和学习物理学研究问题的 方法 情感态度与 价值观目标 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学，热爱生活。 教学重点 让学生在探究中体会和总结岀对音调、响度、音色概念的理解及其相关因素。 本节中岀现的名词：乐音、音调、频率、超声波、次声波、响度、振