谈信息关键技术复习课中知识标准体系结构图的构建.docVIP

搭建知识结构，实施有效教学 ——谈信息技术复习课中知识结构网络图构建 孙芳 【摘要】知识网络结构图作为一个新教学手段已被逐步引入信息技术复习课课堂教学。知识网络结构图是在对已学知识点加以梳理、整合基础上，将相互独立知识点关联起来，建立含有某种逻辑关系结构体系。知识结构图既能整合本节课应掌握关键内容和关键内容，又能贯穿整本乃至整套教材所包含知识点。本文从教学实践者角度出发，以真实教学案例为载体，从什么是知识结构网络图、怎样构建知识结构网络图两个方面，探索知识结构网络图怎样利用于信息技术课堂。 【关键字】知识网络结构图 信息技术 信息技术是一门年轻课程，在教学内容和教学模式上全部还处于探索阶段。新课程改革对高中信息技术教育提出了新要求，课程地位逐步提升。然而不足一年课时和高标准教学目标之间存在一定矛盾。信息技术课程所包含知识点分布零碎，包含面很广，有些选修模块中知识点在必修模块中已经有所包含，甚至在初中阶段已经学过。在多年高二信息技术复习课中笔者发觉，相当一部分学生只重视动手操作，不善于将所学知识点整理归类，建立完整知识网络体系。很多学生全部有这么一个体会，在复习某一单元时能熟练掌握该单元部分基础概念、基础操作并能完成该单元包含到部分经典题目，但在复习该单元时很快将前面所复习知识遗忘，在复习后面知识时又忘记了本单元很多关键知识点，不能将前后复习知识融会贯通，处理问题时也就不