青岛版小学数学一年级下册全册备课及教学设计名师精编资料.pdfVIP

教材分析 : 1、教材密切联系学生的生活，新颖有趣。 本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取学生身边的、学生所熟悉的、具有新 颖性和趣味性的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、 认识社会、认识自然，让学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的和富有挑战性的， 使学生能通过观察、思考、动手操作等一系列的学习活动，感觉数学与生活的密切联系， 增强学生学习数学的欲望。 2 、情境串引发出“问题串” 。 根据单元的教学内容和教学目标 （除小单元外），每个单元都设计了几个有密切联系的 信息窗（情境图） ，每个信息窗又是包含有多少个信息的“信息包” ，其呈现形式是把这些 学生感兴趣的现实活动情境贯穿起来，编排成“情境串”或“故事串” ，从而引出一系列相 对独立而又有着一定逻辑关系的问题，形成了“问题串” 。 3 、学生认知特点出发，优化单元知识结构。 本册教材彻底改变了过去教材普遍采用的“小步子”编排方式，根据学生认知特点， 从学生的学习需要出发，优化单元知识结构。如