幼儿园教育中班水的声音优选教案.docVIP

中班水的声音教案 活动目标 、在讨论、听辨水声的过程中，鼓励幼儿依据生活经验进行大胆的想象、猜测。 、进一步引发幼儿对生活中不同的 “水声”关注和探索的兴趣。活动准备 文字卡片和图片（四种水声的：水滴、水泡、雨、海浪）；多媒体课件；幼儿倾听过水声； 活动过程 一、和幼儿讨论生活中的水。 、出示“水”字，引导幼儿说说生活中的水。 “老师这里有一个字， 是什么呢，看看谁认识。 ”（出示水字）“对，是水。” “水是我们的好朋友，我们天天和它见面。那么你都见过什么样的水呢？”孩子应该会想到海水、矿泉水、洗手的水、洗衣粉水等等。 、出示一瓶水，听听有声音吗？ 提出质疑：水会有声音吗？你在哪里听到过吗？怎样让这瓶水 发出声音呢？ 小结：流动的水会发出声音。 二、听听、猜猜四种水的声音，引发幼儿对水声的关注。 、播放多媒体课件（ 1）：你听到了什么声音？（引出滴嗒嘀嗒的字卡） 它们分别是小水滴、小水泡、大雨和海浪声。 滴嗒滴嗒声可能是什么水发出的呢？（引出水滴图片） 鼓励孩子猜出小水滴的声音并且配上相应图片。然后，鼓励孩子用动作来表现听到的水声并且积极联想 “什么时候听到这样的滴嗒嘀哒、咕噜咕噜、哗啦哗啦、哗哗声呢？”。 谁来试试看小水滴滴嗒嘀嗒用什么动作来表现？ 在这个过程中，始终鼓励孩子表达自己的想法并且主动验证。相信孩子会感兴趣并且非常积极。 最后采用诗歌性的语言和孩子一起小结，可以是“