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有趣的钮扣 (小班） （上） 活动背景 : 小班幼儿年龄小，而且都为独生子女，在家中事事都 由家长包办，所以，至今有许多小朋友不会扣钮扣，习惯依赖成人。但是 孩子虽然小，却具有强烈的好奇心，对周围充满浓厚的兴趣，对新鲜事物 有动手尝试的愿望，会主动接近。同时这一年龄的孩子，交往范围有了很 大拓展，逐渐认同和接纳家庭成员以外的教师和同伴。动作开始协调，双 手协调技能有了很大发展，逐步精细化。并产生了美术表现的意愿，愿意 尝试各种新材料，表达熟悉物体的粗略特征。而教师利用生活中孩子生活 中发现的这一事件，针对孩子的年龄特点，进而引发了这一主题活动，让 幼儿通过一系列游戏活动，既对钮扣的外形特征、及与人的关系有了一定 的认识，又使幼儿的需要得到满足，通过活动发展他们的语言表达能力、 想象力、 创造力、 动手能力……。 而且以此在班级开展自己的事情自己做， 及互相帮助的活动， 提高了幼儿的自理能力， 并学会互相关心、 互相帮助， 树立良好的道德品质。活动目标： 1、活动适合小班年龄段幼儿开展。 2、 通过收集各种钮扣，鼓励幼儿利用身边常见材料进行操作和探索，培养幼 儿积极参与、大胆创造的能力。 3、激发幼儿自主想象、大胆尝试，体验 成功的喜悦。 4 、通过活动培养幼儿互助的能力。活动准备： 1、通过家长 园地的途径，向家长介绍幼儿的兴趣与需求。并请家长和孩子一起收集各 类有趣的钮扣。 2 、在家中，幼儿与家长共同说一说钮扣的外形、特点及 玩法。 3、教师准备：根据孩子的兴趣，教师思考可能开展的活动。主要 活动 ：游戏活动一 : 好看的扣子目标： 1、能够用简单的语句讲述钮扣 第 1页 / 总共 23页 的外观及用途。 （如颜色、形状、花色等） 2、鼓励幼儿与同伴积极交流。 准备：师生收集的各种钮扣、实物投影仪、视频展示台 在家中与父母一 同收集、认识钮扣过程： 1、操作活动，幼儿自由结伴交流自己带来的钮 扣。 2 、个别幼儿介绍自己的钮扣：外形、色彩、用途等。 3 、教师出 示与幼儿介绍不同的钮扣，进行介绍。 4 、师生互相介绍，加深对钮扣的 认识。游戏活动二：好玩的钮扣目标： 1、引导幼儿创造性地用钮扣玩出 各种玩法。 2 、鼓励幼儿与同伴交流玩法，体验分享的快乐。准备：幼 儿已与家长在家中玩过扣子、各种钮扣若干过程： 1、幼儿实践活动：这 儿有许多扣子，你想玩玩吗，看谁玩的方法最多。 2 、幼儿介绍自己的 玩法。 3、学习同伴既新又好的玩法。 4、表扬玩法多的幼儿，鼓励大家学 习。游戏活动三 帮小兔穿衣目标： 1、学习将 5 以内数量的排序。 2 、 继续练习扣钮扣的技能，激发幼儿帮助他人的良好品质。准备：人手一套 兔子玩具（还可准备一些其它动物玩具，如小狗、小猫等） ，并穿一件带 按扣的衣服（衣服上的钮扣数目 1— 5）过程： 1、出示玩具兔子，引起幼 儿的操作兴趣。 2 、幼儿操作活动，教师巡回指导。 请幼儿先帮兔子 扣好钮扣再按数量的多少排序，并数一数，说一说。 3 、幼儿相互交换 玩。 4 、师生交流评价。游戏活动四： 我设计的钮扣目标： 1、通过活动 激发幼儿设计各种各样的扣子。