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大班体育《好玩的竹梯和轮胎》 活动目标： 1 ．能用稳定的方法走竹梯，发展幼儿身体的平衡能力。 2 ．能自主组合竹梯和轮胎，培养幼儿的合作精神。 3 ．体验体育活动带来的乐趣。 材料准备： 1. 竹梯、轮胎、塑料蔬菜、篮筐。 。 2. 事先有玩竹梯和轮胎的经验。 活动过程： 一、热身运动导入。 幼儿听从老师的口令进行列队练习做热身运动。 （齐步走——立定—— 向右转——向右转——向左转——向左转——向后转——向后转——以 第二、第三、第四为中心向中间靠拢，散开；变两队——变四队） 二、幼儿自觉组合两个轮胎和一架竹梯，并探索两种走竹梯的方法。 1 、师：今天，我给你们两队的小朋友都准备了竹梯和轮胎，你们准备 怎么玩？ 2 、幼儿想办法自由组合轮胎和竹梯。 3 、教师评价幼儿共同搭的小竹桥，并请幼儿到小竹桥上面去走一走。 4 、幼儿走竹梯，教师观察指导。 5 、小结：走的两种方法（踩在竹梯中间走和旁边走） 辅助提问：你是怎么走的？ 第 1页 / 总共 23页 三、幼儿自由组合 4 个轮胎和一架竹梯，进一步探索稳走竹梯的方法。 1 、你们真会动脑筋，再奖励你们每队两个轮胎，再去玩一玩。 2 、教师评价幼儿的再次组合后，请幼儿用刚才两种走的方法尝试走新 的竹梯。 3 、幼儿走，教师观察。 4 、提出问题：刚才我发现有些小朋友在走的时候，身体晃来晃去，很 不稳，但有些小朋友走得却特别稳，请他来试一试，看看他是怎么走的。 5 、小结： 不管你是在中间走还是两边走，都要把手伸平像小飞机一样，这样就可 以帮助我们的身体保持平衡，再记住一点，千万别急，等脚踩稳了再继续 往前走。 6 、用刚才说的方法，请幼儿再次尝试。 四、感受成功的喜悦。 综合训练动作技能，在竞争中体会成功的喜悦。 1 ．教师介绍游戏玩法 指导语 : “你们真厉害，学会了稳稳的走竹梯。现在我们来做一个游戏！ 小飞机运果子！ 游戏方法：用刚才稳稳的方法走过小竹桥，然后跨过“小土敦”（轮胎 布置）。运一个果子，从旁边跑回来，到队伍的最后。 2 ．幼儿游戏。 3 ．教师小结比赛情况和比赛中出现的问题。 4 ．再次增加难度，教师在一头再加一个轮胎： 第2页 / 总共 23页 果子也想乘着你们的小飞机过一过小竹桥，现在我再给你们增加一点难 度，请你们来挑战一下。 5 ．幼儿再一次游戏。 四、放松运动 1. 一人一个轮胎小船，躺在上面做“划船”等动作。 2. 师幼一起收拾并整理好各种活动用具。 2017-09-02 活动目标： 1 ．能用稳定的方法走竹梯，发展幼儿身体的平衡能力。 2 ．能自主组合竹梯和轮胎，培养幼儿的合作精神。 3 ．体验体育活动带来的乐趣。 材料准备： 1. 竹梯、轮胎、塑料蔬菜、篮筐。 。 2. 事先有玩竹梯和轮胎的经验。 活动过程： 一、热身运动导入。 幼儿听从老师的口令进行列队练习做热身运动。 （齐步走——立定—— 向右转——向右转——向左转——向左转——向后转——向后转——以 第二、第三、第四为中心向中间靠拢，散开；变两队——变四队） 二、幼儿自觉组合两个轮胎和一架竹梯，并探索两种走竹梯的方法。 1 、师：今天，我给你们两队的小朋友都准备了竹梯和轮胎，你们准备 第3页 / 总共 23页 怎么玩？ 2 、幼儿想办法自由组合轮胎和竹梯。 3 、教师评价幼儿共同搭的小竹桥，并请幼儿到小竹桥上面去走一走。 4 、幼儿走竹梯，教师观察指导。 5 、小结：走的两种方法（踩在竹梯中间走和旁边走） 辅助提问：你是怎么走的？ 三、幼儿自由组合 4 个轮胎和一架竹梯，进一步探索稳走竹梯的方法。 1 、你们真会动脑筋，再奖励你们每队两个轮胎，再去玩一玩。 2 、教师评价幼儿的再次组合后，请幼儿