部编人教版三年级语文上册《总也倒不了的小屋》（优质教案）（精选编写）.pdfVIP

部编人教版三年级语文上册 部编人教版三年级语文上册 12、《总也倒不了的老屋》教学设计 【教学目标 1．会认“暴、凑”等8 个生字，会写“板、洞”等 12 个生字，正确读写“准备” “门板”等词语。 2．理解课文内容，引导学生体会关键词语和句子，感受老屋美好的精神品质。 3．一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。 【教学重点 1．通过感情朗读，体会老屋善良、富有同情心的美好品质。 2．学习预测的一些基本方法，尝试续编故事。 【教学难点 学习预测故事，续编故事。 【教学课时 2 课时 第一课时 【课时目标 1．会认“暴、凑”等8 个生字，会写“板、洞”等 12 个生字，正确读写“准备” “门板”等词语。 2．引导学生体会关键词语和句子，积累语言。 【教具准备 多媒体课件 【教学过程 一、激趣导入，引出课题。 1．（课件出示）图片——摇摇欲坠的老屋。 2.学生认真观察图片，互相交流这是一座_______________ 的老屋。 3.教师小结，导入课题。（课件出示）12 总也倒不了的老屋（学生齐读课题） 二、初读全文，认识生字 1.初读课文。 （1）学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。 （2）自由读课文，（课件出示）要求： 1 / 6 部编人教版三年级语文上册 ①读准字音，读通顺句子。 ②边读边思考，在不理解的地方做上记号。 2.检查读书情况。 （1）（课件出示）生字，读生字。 bǎn dònɡ zhǔn bèi bào bì è zhuā zhānɡ zhuànɡ bǎo shài 板 洞 准 备 暴 壁 饿 抓 张 撞 饱 晒 自己练读，指名读。 师生共同正音：注意读准翘舌音“准、抓、张、撞、晒”，前鼻音“板”，后鼻音“洞” 等。 （2）（课件出示）词语，读词语。 　　 暴风雨 往前凑 喵喵 孵小鸡 叽叽 好饿 偶尔 自由读，小组读，指名读。 注意读准：平舌音“凑”，三拼音节“喵”。 （开火车读，齐读） 3.学生以自己喜欢的方式再读一读这个故事（可以独自读，也可以和同座合作读），看 看哪些地方使你受到感动，做做记号，再有感情地朗读体会。 4 ．组长汇报，全班交流，师引导学生评价所提出的问题，并解决疑问。（相机进行词 句训练和朗读指导） 三、品读文章，初步感知 1．（课件出示）插图，谈谈自己的发现。 2．品读老屋的话。 （1）默读课文，用横线画出老屋说的话，再用心读一读，想一想：你读懂了什么？ （2）指导朗读老屋说的话。 （3）引导学生小组交流：老屋在别人提出请求的时候，心里是怎么想的？ （4 ）再读老屋的话，注意读出老屋语气的变化。 （5）学生相互评价，教师进行朗读指导。 3．再次看图，你想对老屋说些什么？ 4 ．师小结。 四、识记生字，写字指导。 2 / 6 部编人教版三年级语文上册 1. （课件出示生字田字格）会写字： 板 洞 准 备 暴 壁 饿 抓 张 撞 饱 晒 指名读，齐读，指名领读。 2.识记生字 看看这些字，你是如何识记这些字的？ （1）形声字识字。如，“饱”，“饣”是表意的，和食物有关，“包”是表音的。另 外，“板、洞、壁、饿、抓”都可以用这种方法识记。 （2）熟字比较。如：堆一准 各一备 洒一晒 （3）组词扩展：准备 暴风雨 暴躁 撞到 3.开火车读，一边读一边说说怎样写好所读的字。 大家一起读一读，记住每个字的字形。 ①这几