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《绘画中的节日》教学设计
一、教材分析
本课通过欣赏绘画中的节日场面,使学生初步了解到我国是个幅
员辽阔的多民族国家,不同地区有着不同的文化、习俗。在不同的节
日中,人们有着独特的庆祝方式。启发学生联想到自己所在地区的节
日场面,引导学生观察画面,从造型、内容、色彩上让学生主动探究
作品中的绘画语言。本课从节日入手,引导学生了解不同的节日活动,
创作一幅表现丰富多彩的节日活动的画。培养学生尊重各民族习惯、
热爱祖国大家庭的情感。
二、教学目标
1、了解本地区丰富多彩的节日活动,有不同的庆祝方式,这些
都是绘画中很好的题材。
2、学习欣赏画面,会从内容、色彩方面对作品作简单的描述。
3、创作一幅自己喜欢的节日活动的画。
三、重点难点
重点:了解我国是一个多民族的大家庭,有着多样的节日庆典,
学习观察画面、能画一幅表现节日题材的画。
难点:学生细致观察画面,从细节中获取信息;针对不同作品大
胆谈出自己的感受。
四、课时安排:1课时
五、德育渗透
培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统,传承我们宝贵的文
化遗产。
六、材料准备
投影仪、水彩笔、油画棒。
七、目标落实
1、激趣导入:
(1)播放歌曲《新年好》。提问:同学们,你们知道这首歌唱
的是哪个节日吗?春节里人们都有哪些庆祝活动呢?你还知道哪些
节日呢?
(2)我国是一个由56 个民族组成的大家庭,各个民族都有丰
富多彩的节日活动。现在,老师就和大家一起走进各民族的节日中去
感受不同的风情。
2、猜一猜:
(1)课件出示6 幅节日的照片,请小朋友们猜猜看:这是什么
节日?学生回答比较熟悉的节日。
(2)教师补充说明剩下三个少数民族的节日。
过渡 :这么多丰富多彩的节日,不光把我们给吸引了,它还吸
引了很多画家,他们用自己手中的笔画出了这些美好的节日。今天这
节课,我们就来看看绘画中的节日是什么样子?出示课题。
3、看一看:
(1)出示图片:《枣园来了秧歌队》
思考:你能说说画面中是什么节日的活动吗?
谁是画面的主要人物呢?
板书:主题突出
(2)出示图片:《腰鼓》
思考:你能说说画面中在干什么呢?
学生表演敲腰鼓动作。说说画面中的人物与生活中的
人物相比,哪个造型更夸张呢?
板书:造型夸张
(3)出示图片:《火狗舞》
思考:画面中都弄了哪些颜色?
这些颜色表达了一种什么样的气氛呢?
板书:颜色鲜艳
4、说一说:
(1)出示图片:《赛龙舟》、《过大年》《印尼朋友来中国》
(2)谁愿意说说这几幅图呢?
5、想一想:
(1)你最喜欢哪个节日呢?
(2)你想怎样表现你喜欢的节日呢?(内容、造型、色彩)
6、画一画
八、展评作业:
九、教师总结:
绘画是一个窗口,通过窗口我们可以了解各民族的生活以及各
民族不同的风俗习惯。希望小朋友们用自己手中的画笔画出更多、更
美好的节日来。
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